《劝学》课件58张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《荀子》 劝学 劝 学 学习 鼓励 中 心 论 点 学不可以已 课文串讲 ①“君子”这里指有学问、有修养的人。 ②“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以 用(它)”的意思。它表示情理上应当如此，可译为“应该”。 ③已：停止 君子①曰：学不可以②已③。 ①齐读第二段 ②第二段中心观点？ 　　学习的意义 译文：靛青，从蓝草中提取它，可是比蓝草（的颜色）深。 ①青：第一个意为靛青，一种染料；第二个意为蓝色(深)。 ②之：代词，代指第一个“青”，它。 ③于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比”。 ④蓝：一种草,也叫蓼（liao）蓝,叶子可制染料。 ⑤而：表转折的连词，但是、可是。 ⑥取之于蓝，而青于蓝：介词结构状语后置 青，取之于蓝，而青于蓝； 译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。 ①为：wéi，动词，形成，凝结 ②之：代词，代指 “冰”，它 ③而：表转折的连词，但是、可是 ④于：介词，意为“比” ⑤而寒于水：状语后置 冰，水为之，而寒于水。 第二段用了什么论证方法? 　　比喻论证 用具体、生动、形象的事物作比喻来论证较抽象的道理。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草深。冰，水凝结成它，可是比水寒冷。 客观事物经过一定的变化过程，可以有所改变，有所提高。 译文：木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规画出来的圆。 ①中：zhòng，两个均意为符合、合乎 ②绳：木工用来取直的墨线 ③輮：róu，同“煣”，使动，（用火烤）使…弯曲 ④以为：“以之为”的省略，把…当做 ⑤其：代词，代前文的“木”，它 ⑥曲：qū，形容词作名词，弧度 ⑦规：名词，圆规画出来的圆 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 绳： （1）绳子 （2）木工用来取直的墨线 （3）准则，规矩，法度 （4）纠正，约束，制裁 通假字： 古书中用音同或音近的字来代替本字。 这个音同或音近的字叫做通假字。 词类活用 春风又绿江南岸 孟尝君客我 等死，死国可乎 帝感其诚 被动 使动 意动 为动 ①虽：表让步连词，即使 ②有：同“又” ③槁：gǎo，枯。 ④暴：pù，通“曝”，晒 ⑤槁暴：枯干、晒干 ⑥挺：直 ⑦者：因果复句中表提顿，译为“……的原因” ⑧之：它，代词，代“木直中绳”中的“木” ⑨然：代词，这样 译文：即使又晒干，不再挺直，是（用火烤）使它弯曲，令它这样的。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 暴： “曝”的本字，晒。 一曝十寒：原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。 劝学 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 木材笔直得合乎拉直的墨线, 使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲符合圆规。即使又晒干，不再挺直的原因，是使它弯曲，令它这样的。 后天的影响能够改变事物的本性，即学习对于后天成长起着决定性的作用。 故木受绳则直，金就砺则利， ①故：所以 ②受绳：经过墨线比量 ③则：就 ④金：指金属制成的刀斧等 ⑤就：动词，靠近、接近 ⑥砺：磨刀石 ⑦利：锋利 译文：所以木材经墨线量过就笔直，金属制成的刀剑靠近（放在）磨刀石（磨过）就锋利， 就： （1）靠近，接近 （2）一挥而就/功成名就 （原义是一挥笔就能成功（就：完成）。指才思敏捷，写字、作文或画画速度很快） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ①博：广泛 ②而：第一个而表递进连词，意为“并且” ③参：cān，动词，检验，检查 ④省：xǐng，检查，反省 ⑤乎：介词，相当于“于”，意思是“对、向” ⑥知：zhì，同“智”，智慧，见识 ⑦日：名词作状语，每天 ⑧矣：助词，了 译文:有学问、有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查,就聪慧明达,行为没有过失了。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 所以木材经墨线量过就笔直，金属制成的刀剑靠近磨刀石（磨过）就锋利。有学问、有修养的人广泛地学习而且每天对自己进行检查，就见识明达，行为没有过失了。 论述学习的重大意义 学不可以已 分论点 比喻句 学习的意义： 提高自己， 改变自己， 规范自己． 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之而寒于水 木直中绳，輮以为轮， 其曲中规,虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。 木受绳则直 金就砺则利 木、金 人 改变 提高 改变 不可逆 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 第二段用了什么论证方法? 　　比喻论证 能够把道理讲得浅显易懂，使人容易接受，且使论述生动形象，有感染力。 ①齐读第三段 ②第三段中心句？