内容正文:
选择性必修2《经济与社会生活》第二单元 生产工具与劳作方式
第4课 古代的生产工具与劳作
史料阅读导学案
目录
01
新课标解读
03
史料研读
04
高考真题
02
选修与必修的融通区别
一、新课标解读
了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。
课标中需要大家了解的历史概念信息包括:
1.农业工具的变化(① 耕作工具的变化:人类的耕作工具种类繁多,材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。石器质地坚硬,比骨、竹、木器更为耐用。旧石器时代石器的制作方法以打击为主,新石器时代在打击的基础上增加了磨制。对早期人类来说,石器的制作并不简单,要经过选料、打击、磨光等一系列工序,有的还要钻孔,这些工序需要专人完成。人类在改造自然的过程中发现了铜,并逐渐掌握了青铜冶炼技术。从目前发现的考古资料看,青铜器最早出现在西亚、北非地区。距今5000年左右的新石器时代晚期,中国已出现小件青铜器。青铜在当时是珍贵的资源,青铜铸造的农具数量有限。公元前15—前14世纪,小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术,后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。与青铜器相比,铁器锋利轻便,易锻制打磨。随着熔炉的进步,铁器大量出现。中国在战国时期,铁制农具在农业生产中逐步推广。南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具。铁犁牛耕的推广使用,推动了农业生产水平的提高。② 灌溉工具的进步:世界许多文明地区都发明了灌溉工具。在原始社会末期,人类已经能够制造陶器,汲水灌溉。在古埃及和中国等地,人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。中国东汉末期已出现翻车,三国时期马钧对其进行了革新,其后翻车在民间广泛使用。唐朝出现了筒车,借助水力汲水入筒进行灌溉。③ 畜牧工具:豢养驯化禽畜的古代畜牧业,也有其自身的工具设施。古人用圈厩来饲养禽畜,用马槽来喂马。不少工具设施到今天依然发挥着作用。)
一、新课标解读
课标中需要大家了解的历史概念信息包括:
2.手工业工具的进步(① 纺织工具:服装是人们的生活必需品。在古代,最先出现的手工业之一是纺织工具的制作。约3万年前,中国的山顶洞人已经用骨针缝制兽皮。新石器时代晚期,中国古人就使用陶纺轮作为纺线工具。汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时,人们能够使用构造复杂的提花机织出带有精美花纹的丝织品。元朝以后,纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具。古代西方也出现过纺纱用的纺车。② 陶瓷工具:陶瓷业也是古代重要的手工业之一,使用的主要工具包括坯车、匣钵、支钉等。人们最初用泥条盘筑的方式来制造陶器,由于用手工控制形状,陶器的圆度并不理想。到了新石器时代晚期,许多地区采用坯车制坯,不仅能制成圆形坯件,而且能通过调节坯车转动的快慢,控制坯件的薄厚。中国南朝时,为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件,工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中。唐宋时期,为了使器物在烧制过程中不粘连,工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——支钉。③ 金属冶炼业:冶炼金属是古代文明的重要标志之一。古代金属冶炼的工具体现了当时的工艺水准。古人用锻打金属原料的方式制作小型金属器具,使用的工具包括用来熔化金属原料的土炉、对金属原料进行打击的锤、磨平金属的锉等。除了锻打金属之外,许多地区采取铸造的方式制作大型金属器具,使用的工具包括熔化金属原料的坩埚、使液态金属成型的范等。考古学家在中国商朝和西周时期的遗址中,发现了青铜器作坊中大量打碎的范。战国以后出现了大量铁农具的范。东汉时,南阳太守杜诗发明了水力风箱——水排,水排以水力为动力,装置皮橐鼓风,将空气送入冶铁炉,“用力少,见功多,百姓便之”,大大提高了生产效率。)
一、新课标解读
课标中需要大家了解的历史概念信息包括:
3.劳作方式的发展(① 农业家庭式劳作:在工业时代来临之前,农业家庭式劳作方式在各区域文明中很普遍。随着铁犁牛耕的逐步推广,一家一户的个体劳作成为可能,集体劳作的形式逐渐瓦解。中国战国时期,各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式。在古希腊罗马历史上,氏族部落解体之后,一家一户的家庭式劳作日渐普及。② 农业庄园式劳作:历史上也存在过农业庄园式劳作。众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。罗马共和国晚期,战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型奴隶制庄园;在中古时期的西欧,大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。③ 手工业家庭式劳作与作坊:古代还有以制作手工业产品为生的手工业家庭,以及拥有某种手工工艺的民营和官营作坊。手工业家庭与作坊往往是手工业者世代传承,或父子相继,或师徒传授,由统治者登记造册进行管理。)
二、选修与必修的融通区别
1.农业工具的变化
纲要涉及部分:旧石器时代的打制石器、新石器时