第五单元 第22课 梦回繁华（共1课时）-【木牍教育】2023-2024学年八年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 22 梦回繁华 部编版八年级上册 第五单元 课前资料 新课导入/作者简介/写作背景/字词梳理/知识链接 学习目标 整体感知/细读分析/深入探究/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 1.浏览课文，把握段意，明确说明顺序，理清文章结构。 2.细读重点段落，通过比较阅读感受文章的语言特点。 3.结合拓展资料，在了解《清明上河图》艺术价值和社会价值的同时，激发对中国优秀传统文化的热爱之情。 学习目标 课时A计划 新课导入 课时A计划 刚才大家欣赏的是北宋著名画家张择端的《清明上河图》,这幅画是我们的国宝级文物,现在这幅画的真品珍藏在北京故宫博物院中。这节课就让我们穿越时光隧道,回到宋代社会,看看《清明上河图》中记录的北宋汴京的城市面貌和当时各阶层人民的生活状况。 新课导入 课时A计划 毛宁（1975— ），浙江财经大学艺术学院副教授,主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。 作者简介 课时A计划 毛宁（1975— ），浙江财经大学艺术学院副教授,主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。 知识链接 课时A计划 张择端（生卒年不详），字正道,琅琊东武(今山东诸城)人,北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致,界画精确,豆人寸马,形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术珍品。 作者简介 课时A计划 知识链接 金明池争标图 课时A计划 清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，本是敬献给宋徽宗的。其画卷主要内容是描绘北宋时期的社会风貌与生活状况。是北宋画家张择端仅见传世珍品，属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。在其问世后的八百多年里，它曾被无数的收藏家把玩欣赏，被后世权贵争抢，它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，几经战火，历经劫难，演绎出了许多传奇故事，是我国绘画史上的无价之宝。 写作背景 课时A计划 汴京 题跋 绢本 翰林 田畴 料峭 簇拥 漕运 舳舻 biàn bá qiào juàn chóu cù cáo hàn 字词梳理 字音字形 zhú lú 课时A计划 沉檀 摄取 遒劲 摩肩接踵 络绎不绝 tán shè qiújìng yì zhǒng 字词梳理 字音字形 课时A计划 字词梳理 词语释义 田畴 田地,田野。 爬山过水,形容旅途艰苦。 跋涉 必经之道。 孔道 雄健有力。 遒劲 形容初春微寒。 春寒料峭 课时A计划 字词梳理 词语释义 内忧外患 指国内的变乱和外来的祸患。 (人、车等)往来不断,前后相接。 络绎不绝 肩挨肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。踵,脚后跟。 摩肩接踵 比喻看问题非常全面,连很细小的问题都考虑到了;也指对人体贴关心无微不至。 细致入微 课时A计划 通读全文，采用浏览的方式，画出各段中对结构或内容起关键作用的句子，并说明选择此句的原因。 整体感知 浏览勾画明结构 段落 请画出本段关键句（一句或多句） 选择此句的原因 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 课时A计划 张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 引出本文说明对象——张择端的《清明上河图》。 整体感知 第一段 关键句 原 因 课时A计划 “张择端，主要活动于……” “《清明上河图》可能作于……” “这幅画卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。” 介绍这幅画的作者张择端及其创作动机。 整体感知 第二段 关键句 原 因 课时A计划 绢本，设色