第五单元 第19课 苏州园林（共2课时）-【木牍教育】2023-2024学年八年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 19 苏州园林 部编版八年级上册 第五单元 课前资料 新课导入/作者简介/写作背景/字词梳理/知识链接 学习目标 整体感知/细读分析/深入探究/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 第一课时 第二课时 1.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2.了解苏州园林的特点,理清文章说明的顺序。 3.学习课文对多种说明方法的运用,体会说明文语言的准确、严谨。 学习目标 课时A计划 第一课时 课时A计划 俗话说得好，“上有天堂，下有苏杭”“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。可以说苏州园林是苏州这个人间天堂最具标志性的美的展现。 新课导入 课时A计划 新课导入 课时A计划 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色，为苏州赢得了“园林之城”的称号，拙政园更是被誉为“江南名园精华”。苏州老城区现存的古典园林还有50来处，闻名遐迩的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等。自1997年起，苏州古典园林就开始被列入世界文化遗产名录。 新课导入 课时A计划 苏州园林占地面积小，采用变幻无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣与唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，以景取胜，景因园艺，给人以“小中见大”的艺术效果。 今天，我们就一起走近叶圣陶笔下的《苏州园林》，一起体验去领略这人间天堂的美妙。 新课导入 课时A计划 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧,字圣陶,苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 作者简介 1916年，推出第一个童话故事《稻草人》 1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》 1928年，发表长篇小说《倪焕之》 课时A计划 作者简介 “文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。” “一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。” 经典语录 ——叶圣陶 课时A计划 叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。 知识链接 改名轶事 课时A计划 《苏州园林》是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。1979 年初,香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,便邀叶圣陶写一篇序文。叶圣陶从小生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州因林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授的《苏州园林》。序文写好后他便交给了香港的出版社,但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶圣陶写过这样一篇文章,便请求让他们先发表,于是,这篇序文便发表在《百科知识》1979年第4期上。后来人民教育出版社把它编入语文课本,并将题目改为《苏州园林》。 写作背景 课时A计划 池沼 轩榭 丘壑 嶙峋 雕镂 斟酌 依傍 蔓延 蔷薇 zhǎo xuānxiè zhēnzhuó hè lòu bàng màn línxún 字词梳理 字音字形 qiáng 课时A计划 字词梳理 词语释义 标本 在同一类事物中可以作为代表的范例。 枯瘦的样子。 嶙峋 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 斟酌 根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。 因地制宜 高矮错落有致,无论是俯视还是仰视教会形成美好的姿态。 俯仰生姿 独创一格,与众不同。 自出心裁 重重叠叠的山峦。 重峦叠嶂