4.1 和朋友在一起 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

大单元教学课时教学方案 4.1和朋友在一起 1、 核心素养目标 1.政治认同:了解自己的交友状况;了解朋友对我们的影响;能理解应该结交真诚友善的朋友。 2.道德修养: 交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。法治观念能觉察、反思自己的人际状况;觉察自己对友谊的期待;逐步提升处理交友问题的能力责任意识:感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量，感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观. 3.健全人格:感受友谊的力量和美好，形成积极向上的友谊观 二、教学重点难点 教学重点：朋友对我们成长的意义 教学难点：感受朋友圈的变化 三、教学过程 第一目：我的朋友圈 1.导入：以电影《千与千寻》离开的背景作为导入，向同学们发问她身后的人跟她又有什么关系呢？由此因此本节课的内容。 2.调查：展示出四道题，每个问题可以让学生通过举手表决来回答。 教师小结：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 3.活动：梳理朋友圈。认真观察自己的朋友圈，随着年龄的增长，你的交友范围，交往玩耍的内容有什么变化？ 教师小结：我们的朋友圈发生了变化，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了 交往内容更丰富了；自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 4.知识点展示：朋友圈发生的变化 ①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 5.分享：开学以来你都交到哪些朋友？谈谈你交友时遇到的困难，分享一下你是如何解决的。 教师小结：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 6.知识点展示：梳理朋友圈的意义 我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待， 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 （设计意图：通过趣味的猜人物活动激发学生兴趣，拉近学生与人物之间的距离，并以此为契机突破本课的重点。同时引入学生的老师能增进学生对老师的了解，激发学生的向师性。） 第二目：友谊的力量 1.活动：观看视频《千与千寻》片段，并思考问题 视频中的千寻和谁成为了朋友？ 她与xxx成为朋友后，发生了什么改变？ 朋友产生了什么影响？ 提示：视频很长，可以在纸上记录关键词 展示进入神隐世界前，进入神隐世界后，千寻遇到的朋友 2.千寻友谊篇——无脸男 通过无脸男的变化，你发现了什么？朋友有什么影响？ 遇到千寻前： 遇到千寻初： 遇到千寻后： 通过观看千寻和无脸男的友谊片段，小组合作分析出无脸男被千寻的关心所温暖，从最初的的对所有人漠不关心到对千寻点点滴滴的帮助，说明了什么道理？ 教师小结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 3.千寻友谊篇——白龙 出示材料：千寻在神隐世界初来乍到，在她对神隐世界充满质疑与惊恐时，白龙耐心的对待迷茫的千寻，以温和的话语和动作引导千寻，愿意帮助千寻躲过一次又一次的危险，帮助千寻找到回家之路。 思考：友谊有什么力量? 学生思考交流 教师小结：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4.知识点展示：友谊的力量 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 5.活动 头脑风暴抢答：让学生说出知道的关于友谊的名言、诗句和歌曲 写出友情卡卡片：利用刚刚你接龙的名言、诗句和歌曲，写一张卡片给好朋友。 教师小结：友谊是我们哀伤时的缓和剂，我们灾难时的庇护所，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里！ 四、课堂小结 五、随堂练习 （一）基础过关 1．古希腊哲学家亚里士多德说过，没人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这说明(  ) A．每个人都需要友谊 B．友谊使人进步 C．没有友谊就不能生存 D．友谊是我们生活的唯一保证 2．小美说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”她的说法(  ) A．正确，因为孤独的人照样能生活 B．错误，因为初中学生做不到独立自主 C．正确，因为能力强的人不需要别人的帮助 D．错误，因为朋友丰富了我们的生活经验，友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好 3．俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是(  ) A．朋友对一个人的影响很大 B．朋友都是聪明的 C．朋友之间应该亲密无间 D．选择朋友时要看这个人对自己是否有