2《走月亮》（同步练习）统编版语文四年级上册

 第2课  《走月亮》

1．读拼音，写词语。

  

         

2．多音字组词。

（1）熟：shú(       ) shóu(       )

（2）载：zài(       ) zǎi(       )

3．比一比，再组词。

俗(         )  卵(         )  淘(         )

浴(         )  印(         )  萄(         )

4．根据课文内容填空。

（1）课文通过“             ”这一句话串联全文，抒发了“我”跟阿妈一起走月亮时____                  的情感。

（2）(月光)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……

作者运用           的修辞手法,选取了                                等自然景物,生动形象地描绘出了一幅               。

（3）哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!

(1)这句话运用            的修辞手法,写出了                              的情景。从一个“抱”字,感受到              ,流露出了作者对家乡的           之情。

5. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课文以“我和阿妈走月亮”为线索，是一篇诗情画意的散文。(     )

（2）“走月亮”的意思是“我”和阿妈在月光下辛勤地劳动。(     )

（3）课文主要写的是月亮的形态变化。(     )

（4）课文《走月亮》主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面，体现了作者和母亲之间那种温馨、甜美的亲情。（       ）

（5）“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现，这样写的好处是将“我”和阿妈走过的这些地方很自然地串联在一起，使文章结构清晰、自然。 （       ）

6．按要求写句子。

（1）小水塘抱着月亮。（扩句）

                                                      

（2）我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

                                                      

（3）用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话

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（4）【续写句子】走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜；                                                             。

（5）【仿写】我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

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7. 读句子，完成练习。

（1）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……

①这句话描写了________、________、________等景物

②读了这句话，你的脑海里浮现出怎样的画面？

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（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

①这句话运用了________和________的修辞手法。

②“低垂着头”说明________________，“银毯”指的是________。

 

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