专项训练卷三 投影与视图、概率的进一步认识-2023-2024学年九年级上册数学【优+密卷】北师大版

6.一个盒子里装有若干个红球和白球，每个球除额色以外都12.如图所示是一个几何体的三視离，其中主视图与左視图完 相同.5位同学进行核球游戏，每位同学摸10次（揽出1球 全一样，划这个几何体的表面积是( 专项训练卷三 投影与视图、 后放回，摇匀后再继菱核)，其中摸到红球数依次为8,5， 概率的进一步认识 7,6,则估计盒中红球和自球的个数是( A打球比白孩多 B白球比红球多 一、选择笼 C红球，白球一样多 D,无法估计 1,在同一翻扑克南中抽取2张“方块”，3张梅花”，1张“红7，下列图形的主视图与左视图不相同的是( A,80-2x1B.80+4x C,80 D80+6π 桃”.将这6张碑背面朝上，从中任意抽取1张.是“江桃的 二，填空题 蟹率为( 13.某校欲从初三级部？名女生，2名男生中任选两名学生代 密 A言 n 表学校参加全市举办的·中国梦·青春梦”演讲比赛，期恰 好选中一男一女的疑率是 台图心 2.为了解某地区九年级男生的身高情况，面机袖取了该地区 8.同时刻，小明在用光下的影长为？米，与他邻近的旗杆的 14.一水期里有1伍、艇鱼共10000尾，一沿民通过多次捕然 100名九年级男生，色们的身高x(cm)统i计如下 影长为6米，小明的身高为1.乐米，划旗杆的高为( 试验后发现，龈鱼出规的额率为0.36，则水碧有蝴鱼 160r<170120Cr<180 A3.2米 r10 且4.8米 .5.2米 D.5.6米 身高r(m r160 人数 9,知周所示是两个长方体堆成的物体，则这·箦体的主援图 42 15 5.屏幕上有四素卡片，卡片上分别有大写的英文字母”A,Z 是( 恨据以上结果，袖查该地区一名九年城男生，估什他的身高 E,X“,现已将字母隐戴.只要用手指触摸其中一张，上面的 不低于180m的概率是《 字母就会显现出米，某刺学任意触该其中？张，上面显现的 1.0,85 0.57 C,0.42 D.0.15 英文学母都是中心对称图形的板率是 3.经过某十字路口的汽车，可能直行，地可能向左转或向右 16由若干个相同的小正方体搭成的一个儿何休的主机图和 俯视断如周所示，则组成这个几柯体的小正方体的个数量 拟 转，如果这三种可能性大小相同，期两钢汽车经过这个十字 路口时，一柄肉右转，一辆向左转的鬟率是( 多为 A号 B号 1.如图所示的儿何体是由一个属知一个长方体组成的，则 线 4.在做抛使币试验时，甲，乙两个小组国出折线统计图后发残额率 上礼周解浅闲 它的暂视周是( 的稳定值分月是000%和队，2%，测下列说法错误是( 17.在一1,1,2这三个数中任2个数分别作为P点的横坐标 A.乙组的试铃结果是错风的 和纵坐标，过P点两双曲线y=冬.该双角找位于第一三 留 &这两种试验结果部是正确的 象限的复率是 C,增加试验次数可以减小稳定值的是锌 三、解答题 D,同一个试验的稳定值不是壁一的 8.在不透明的南袋里，装有红，黄，蓝三种除颜色外其余都相 5.如图所承是由儿个小立方块所搭成的儿体 同的小球，其中有红球2个，蓝球1个，黄球若干个，从中任 的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小 立方块的个数，划这个几何体的主视图为( 11.授挥一枚质炮均匀的骰子两次，向上一面的点数依次记为 意摸出一球是红球的概率为 4,金.那么方程x十a十b=0无解的概率是( (1)口袋中黄球的个数是 (2)小东先随机慎出一个球〔不放回).挥随机摸出一个球。 请用属树状图或列表法，求厚次模出都是红球的概率 c清 n器 (3》现规定：损到红球得5分，慎到黄球得3分，损到蜚球得 2分（每次模后不放回），小明在一次慎球游戏中，第一次随 好消费200元. 2.团着经苏的快速发晨，环境问题越来越受到人们的关注. 机慎到一个红球，第二次又随机摸刊一个程球，若随机再 《】)该暖客至少可得到 元购物券，至多可得到 某校学生会为了了解垃分类知积的普及情况，阳机调查 模一次，求也三次摸球所得分数之和不：于10分的慎率， 元购物券. 了部分学生，调查结果分为“非常了解”一了解”“了解较少” 《2)请你用树状图或判表的方法，求出该顺客所获得购 不了解四类，并将调查结果绘制成下面两解统计图。 物券的金颜不低于30元的聂率 垃圾分类如识售及情况桑聪就计间找暖价类武售及情况角尼统十网 人致 了解了解不解全 了解 结用 1段.九年级某班要召开一次“走进粗国英维，讲好中国故事”生 (1》本次被调在的学生有多少名？补全条形统计图 题班会活动，张老师制作了编号为A,B,C,D的4张卡片 (2)估计该校1200名学生中“非常了解”与“了解”的人数 和是多少 (如图所示，除了篇号和内容外，其余完全相同》，并将它门 青面朝上洗匀后放在桌而上。 (3)敲调查的“非常了解”的学生中有2名男生，其余为女