2024届高考语文古代诗歌鉴赏一轮复习：古代诗歌鉴赏起始课 课件27张

一鸣从此始，相望青云端 古代诗歌鉴赏 高三语文一轮复习 博观而约取，厚积而薄发，腹有诗书气自华 桂城中学高三语文备课组 曾莹 聚焦教考衔接 学而时习之，不亦说乎 第一节 高中古诗词必背40首 初中古诗词必背40首 梳理文体知识 温故而知新 第二节 01 古代诗歌的文体特征 （文学常识） 诗歌 发展 脉络 P10 中 国 古 典 诗 歌 体裁 诗 词 曲 古体诗 近体诗 古体诗 四言：出现最早，如《诗经》 五言：成熟于汉代，如《古诗十九首》 七言：成熟于唐代，如《琵琶行》 绝句 律诗 五言绝句、七言绝句 “诗余”“长短句” 调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。 “词余”，以元 代成就最高。 散曲 小令 套数 剧曲 杂剧 传奇 乐府诗 五言律诗、七言律诗、排律 小令：58字以内 中调：59字至90字 长调：90字以上 （一）基本的结构层次 P101 正对 反对 串对 律诗中间 两联对仗 02 古诗都写了啥？ What 意象—意境 P2 诗歌中常见的人物形象P2 03 为什么写诗？ Why 诗歌中常见的思想情感P10 04 如何写诗？ How 古代诗歌的表达技巧（手法） P4-8 “诗家语”P155-157 P9 语言风格 P8 P9 古代诗歌的语言 P8-9 05 如何读懂诗歌？ 如何答题？ 年份与试卷 作者与题目 文体 2023新高考I卷 林希逸《答友人论学》 宋诗 2023新高考Ⅱ卷 林逋《湖上晚归》 宋诗 2023全国乙卷 陆游《破阵子》 宋词 2023全国甲卷 晃补之《临江仙》 宋诗 2022新高考I卷 魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 宋词 2022新高考Ⅱ卷 李白《送别》 唐诗 2022全国乙卷 王勃《白下驿饯唐少府》 唐诗 2022全国甲卷 欧阳修、文同《画眉鸟》 宋诗 2021新高考I卷 杨巨源《寄江州白司马》 唐诗 2021新高考Ⅱ卷 陆游《示儿子》 宋诗 2021全国乙卷 辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》 宋词 2021全国甲卷 陈师道《和南丰先生出山之作》 宋诗 选材特点 宋诗居多 交际对象 情境载体 试卷 【选择题】设误选项 考点指向 考查重点 2022 新高考I卷 A项：词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 “苦向南山觅”的理解 内容理解 2022 新高考Ⅱ卷 B项：诗人表示友人将去的地方景色优美而友人的风采正与美景相称。 “君到南中自称美”的理解 内容理解 2022 全国乙卷 A项：这首诗系践行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 “相知何用早？怀抱即依然”的理解 内容理解 2022 全国甲卷 A项：欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 两首诗的内容对比分析 对比阅读 古诗词·选择题 读懂诗歌是关键 读懂诗歌是关键 因“体”读诗 以“题”解诗 古诗词·主观题 2023年教育部试题评析：考查逻辑思维，提高思辨能力 2023年新课标Ⅰ卷古代诗歌阅读材料选取南宋林希逸的七律《答友人论学》，以诗歌的形式讨论治学的道理。 尾联“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”，化用魏了翁的名言“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精袖也”。第16题由此设题，启发考生思考：卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再，唯有可归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会其活泼精神。 2022年教育部试题评析：关联教材，提升课堂质量效率 全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》，（主观题）要求学生将其与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较，体味2首送别诗与普通抒写伤感愁绪的离别之作的不同，诗中的“去去如何道？长安在日边”和“海内存知己，天涯若比邻”一样，充满豪情。 因材设题，随文设题 圈画关键，依题作答 CONTENT 策 略 以题解诗 01 以诗解题 02 湖上晚归P126 林 逋 卧枕船舷归思清， 望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色， 寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避， 红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地， 鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B. 诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D. 诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 湖上晚归P126 林 逋 卧枕船舷归思清， 望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色， 寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避， 红蕖香袅似相