2.7 战国时期的社会变化 学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册
第7课 战国时期的社会变化
【明目标·有的放矢】
LO1了解战国七雄
LO1.1 比较春秋战国形势图，指出三家分晋，找到并画出战国七雄位置的简易图。
LO1.2 讲述战国时期的成语典故，说出著名战役并指出战国时期战争的特点及我国历史发展的总趋势。
LO1.3 结合史料说出战国时期兼并战争的利与弊。
LO2 掌握商鞅变法
LO2.1通过阅读课本35页找出商鞅变法的等改革的背景。
LO2.2通过阅读课本35页指出商鞅变法的时间、人物、内容及意义。
LO2.3通过阅读材料分组讨论说出商鞅变法的措施及影响。
LO3 了解造福千秋的都江堰
LO3.1 通过观看视频说出都江堰的建造及特点并结合课本图片画出都江堰的结构简图。
LO3.2通过分析材料说出都江堰的影响。
【入情境·引趣生疑】（约1分钟）
对比春秋和战国形势图，说出战国时期大国形势有什么变化？
【探新知·德能兼修】（约30分钟）
BT1 了解战国七雄
BT1.1比较春秋战国形势图，指出三家分晋，找到并画出战国七雄位置的简易图。
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BT1.2 讲述战国时期的成语典故，说出著名战役并指出战国时期战争的特点及我国历史发展的总趋势。
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BT1.3结合史料说出战国时期兼并战争的利与弊。
材料一"争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城"。——《孟子．离娄上》
材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区....与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
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BT2 掌握商鞅变法
BT2.1通过阅读课本35页找出商鞅变法的等改革的背景。________________________________________________________________________________________________________________________________
BT2.2 通过阅读课本35页指出商鞅变法的时间、人物、内容及意义。
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BT2.3阅读材料，分组讨论说出商鞅变法的措施及影响？
材料一 “集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡( 共) 三十县。”
——《史记·商君列传》
材料二 僇力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥（ 奴 ）。
——《史记·商君列传》
有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被邢大小。……宗室非有军功论，不得为属籍。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
——《史记·商君列传》
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