第1单元 3 别了，“不列颠尼亚”～县委书记的榜样——焦裕禄（晨读）-【精讲精练】2023-2024学年高中语文选择性必修上册统编版（教师用书）

第3课　别了，“不列颠尼亚”　*县委书记的榜样——焦裕禄

1．具体而微

记词义：形体具备而规模较小。易误用形容“事物具体而细小”。

识运用：这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。

2．目光如炬

记词义：形容见识远大，也形容愤怒地注视着。易误用形容“目光炯炯有神”。

识运用：这本著作明确地指出国家的远虑与近忧，目光如炬，实在不可多得。

3．空谷足音

记词义：比喻极难得的音讯、言论或事物。易误用形容“传播声音(空谷传声)”。

识运用：他的儿童教育思想理论是丰富系统的，在当时可谓空谷足音。

4．置若罔闻

记词义：放在一边，好像没有听见；形容不重视、不关心。易误解为“不放在心上(置之度外)”。

识运用：他之所以会落到今日的下场，就是因为平日对朋友的告诫都置若罔闻。

5．振聋发聩

记词义：比喻用文学语言唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。易误用形容“声音很大(震耳欲聋)”。

识运用：秦观在重大政治关头曾写过一些讽刺诗，数量虽少，但却振聋发聩，使人看到他在静穆之中又有着金刚怒目式的抗争。

关于“新闻”

“新闻”有广义和狭义之分。广义的“新闻”泛指整个新闻事业；狭义的“新闻”则是指一种文体，包括消息、通讯、评论、特写、访谈等。

新闻是一种以记叙为主的文体，它有同记叙文一样的基本要素，但由于各部分的内容要求不同，故其各个部分的概述要点不尽相同。但新闻必须具备五个“W”一个“H”，即When(时间)、Where(地点)、Who(人物)、What(事件)、Why(原因)、How(结果、意义)等六个要素。

新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。

(1)标题。标题是新闻的“眼睛”，有主标题(一行标题)和副标题(多行标题)之分。主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题(又称辅题、子题)用以补充说明情况，或指出内容范围，做出内容提要等。

(2)导语。导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的核心内容。

(3)主体。新闻的主体部分包括时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。

(4)背景。背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。

(5)结语。结语是整个消息的结束语，它主要用于揭示事实的本质。

通讯

通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯等。最常见的是人物通讯和事件通讯。

焦裕禄精神之所以永恒，在于彰显了对党忠诚、坚定信念的政治品格。忠诚是共产党人理想信念坚定的具体表现，是最重要的价值、最核心的操守。本文是一篇参观“焦裕禄纪念馆”之后的观后感，文章以参观“纪念馆”为线索，记述了焦裕禄的一些感人事迹，并结合现实表达了当代青年应有的担当。条理清晰，重点突出。

让焦裕禄精神代代传承

——写在焦裕禄同志逝世56周年之际

刘淑婷

周末与朋友一道去了兰考。在焦桐公园，焦裕禄当年亲手种的桐树已有两搂多粗。听当地人讲，这里是兰考地势最高的地方，过去风沙漫天，盐碱成灾，粮食不见收成，老百姓为了生计，不得不逃荒要饭。时任县委书记的焦裕禄看在眼里，痛在心里。为改变兰考面貌，焦裕禄带着兰考百姓艰苦奋战，植树造林、翻压盐碱地。经过一代又一代人的不懈努力，兰考的自然灾害终被治理，粮食迎来了丰收，老百姓安居乐业。

而今，这里空气清新湿润，丝毫不见当年风沙的踪迹，徜徉其中，仿佛置身于美丽的江南水乡。“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”焦裕禄的事迹不仅刻在公园的石头上，更是刻在兰考人民的心中，其精神在兰考的土地上世代传承。

中午我们来到一栋红色建筑物前，抬眼望去，“焦裕禄同志纪念馆”几个大字赫然入目。进入大厅，一座高大伟岸的焦裕禄铜像赫然入目。铜像雕琢得惟妙惟肖，焦书记身披一件外套，右脚踏出沙土坡，目光炯炯、神情坚毅，完美复刻了他工作时的状态，人民的好书记仿

佛从未离开过兰考大地。步入其中，崇敬之情油然而生，馆内一张张历史图片，一件件生活用品，生动地再现了焦裕禄当年访贫问苦、带领群众同自然灾害作斗争的场面，真实反映了他艰苦奋斗、勤政为民的感人事迹。在焦裕禄生命的最后关头，他给妻子的嘱咐是“日子再苦再难也不能向组织要救济”。焦裕禄对自己及其家人“刻薄”得有些不近人情，但为了兰考人民，他真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已：1962年担任兰考县委书记，1964年病逝，终年42岁。在兰考的475天里，焦裕禄一面忍受着病痛的折磨，一面坚持用双脚丈量土地，并立下了“三年改变兰考面貌，否则死不瞑目”的军令状。三年期限未满，焦裕禄带着遗憾走了，但桐树苗已然种下，在阳光下深扎土地、茁壮成长。

焦裕禄精神在当今社会中显得尤为宝贵。有人只是在考虑社会能带给自己什么，却没有站在历史的角度、人民的立场去思考自己能为这个社会做些什么，甚至于有些党员干部忘记了自己的初心和使命，社会责任感不强，共情能力差，对于人民的疾苦视若罔闻，以至走上违法犯罪的道路。人应该树立远大的理想，只有将个人价值与社会价值相结合，人生才不会失去航向。

近些年来，由于受多元文化的影响，人们对于成功及理想生活的定义千差万别。尘世喧嚣，诱惑颇多，但对于新时代的干部而言，焦裕禄精神便是一面旗帜，是共产党员不断前行的动力。在纪念馆细数焦裕禄的事迹，我的灵魂得到了洗礼，至于人该如何度过这一生，心中也有了大致答案。

“那个年代的干部啊，真真正正就是革命的一块砖，个人利益不计较，一心只想让咱们国家变得更好一些。”出了纪念馆，朋友忍不住感慨。“现在也是呀，你去贫困村看看，多少驻村干部为了心中的理想、为了贫困群众能过上好的生活而坚守岗位。谁不希望自己的家乡变得美丽富饶，只不过时代不同，使命不同罢了。”我笃定地回答。

纪念馆的周围鸟语花香、树木繁荫，池塘里的小蛙咕咕呱呱，仿佛在向游人诉说着这些年兰考的巨变。“天地英雄气，千秋尚凛然。”如今，在传承焦裕禄精神的同时，我们更要以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，扎扎实实做好各项工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，也以此告慰焦裕禄同志的在天之灵。

美句背诵：

1．而今，这里空气清新湿润，丝毫不见当年风沙的踪迹，徜徉其中，仿佛置身于美丽的江南水乡。

2．人应该树立远大的理想，只有将个人价值与社会价值相结合，人生才不会失去航向。

3．天地英雄气，千秋尚凛然。

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邱晓琴