9.4 全民守法 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

全 民 守 法 高一思想政治 统编版必修三 龙口第一中学 刘 芳 歌曲《玫瑰少年》的原型叶永志因为在学校常常受到同学欺凌，最后，无法忍受的他，选择结束自己的生命。 无独有偶，近日，陕西宝鸡某职业学校一名15岁男生小罗被多名学生殴打后坠亡。玫瑰少年的悲剧再次上演。 你们知道玫瑰少年吗？ 2 9 · 4 第九课 全面推进依法治国的基本要求 全 民 守 法 ----拒绝校园欺凌，争做守法公民 统编版 高中政治必修3 3 议题一：点亮法治之灯 ——全民守法的内涵 议题二：照亮法治之路 ——推进全民守法 议题三：践约法治之行 ——我们在行动 拒绝校园欺凌 争做守法公民 总议题 01 02 03 重难点 教法学法 教学过程 教学反思 教学目标 教材分析 科学精神 政治认同 法治意识 结合校园欺凌事件，探究全民守法的内涵和要求，明确全民守法的必要性，增强法治中国的认同感和自豪感。 公共参与 增强法治观念、树立法治意识，认识到全民守法就要依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益。 知道全民守法的内涵，了解推进全民守法的具体要求；懂得如何推进全民守法等。 坚定尊法学法守法用法的信念，自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 总目标：推进全民守法，将法治观念内化于心，外化于行。 素养目标 议题一 点亮法治之灯——全民守法的内涵 2023年5月8日 天气：晴 我的烦恼 最近有点烦，五一假期我都没有好心情，同学小刚给我起了个外号“猪仔”，还在班里大声宣扬，他说我姓朱又比较胖，这个称呼特别适合我，结果好多同学都这样叫我。 如果我生气了，大家会说他们只是在开玩笑，可我觉得这不是玩笑，在叫我外号时，他们还会用腿踹我两下，我的腿都肿了，我都不想上学了。 我该怎么办呢？ 议学探究（一） 1、同学们的行为属于校园欺凌吗？为什么？ 2、小明的哪些权利受到了侵犯？校园欺凌有哪些危害？ 3、请从公民权利与义务的角度说说为什么同学们的行为会让他感到烦恼？ 议题一 点亮法治之灯——全民守法的内涵 0 1 2 3 4 计时 开始 议题一 点亮法治之灯——全民守法的内涵 ◇温馨提示 《未成年人保护法》认为学生欺凌是学生一方须蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 议题一 点亮法治之灯——全民守法的内涵 《民法典》规定: 任何个人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权、言论自由权等,若被侵权,受害人有权请求侵权人承担民事责任、行政处罚或刑事处罚。 行使言论自由权利时应该遵守以下义务: 1.不得利用言论自由从事危害国家安全的活动; 2.不得利用言论自由诬告、陷害其他公民; . 3.不得利用言论自由侮辱、诽谤、诋毁其他公民; 4.不得利用言论自由侵犯其他公民的合法的权益。 ◇法律小常识 知识小结1. 全民守法的含义 是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 什么是守法 什么是全民 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 ——卢梭 10 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 依法行使权利 01 依法履行义务 02 依法维护自己的正当权益 03 知识小结2. 全民守法的要求 11 议题一 点亮法治之灯——全民守法的内涵 联合国教科文组织相关研究显示，霸凌行为是全世界共同面临的一个重大问题。11~15岁学生中有32%在近一个月内至少被学校同学霸凌过一次。 议学探究（二） 面对层出不穷的校园欺凌事件，请结合其危害谈谈全民守法的必要性？ 议题一 点亮法治之灯——全民守法的内涵 校园欺凌的危害 1.损害被欺凌学生的身心健康； 2.造成不和谐的成长氛围和学习氛围； 3.对于欺凌者，可能需承担相应的被拘留或罚款的治安处罚，不