Module 3 Unit 1 Around the city （教案）牛津上海版（试用本）英语五年级上册

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 5A Module 3 Places and activities Unit 1 Around the city 学 校：黄浦区第一中心小学 执教者：Yanqian Li（李燕倩） 一、单元教学目标 · 语言知识与技能 1. 语音和词汇 （1） 能正确识读音标/s/、/z/、/ts/、/dz/，及带有这些音素的单词。（学习内容：1.2国际音标） （2） 能用本单元核心词汇hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema进行询问、应答、讲述并书写，掌握其音、义、形（学习内容：2.1核心词汇） 2. 句法和语篇 （1） 能通过特殊疑问How do I get to …?询问路线，并用Walk along … / Turn …做出应答。（学习内容：4.2.2.2特殊疑问句） （2） 能借助地图，设计路线，用学到的词汇和句型进行简单表达，内容完整，表达流利，语法正确。（学习内容：5.1.1基本信息） · 语言情感 在问路与指路的对话学习中，感受向他人求助和帮助他人；在保持对英语学习有兴趣的基础上，感受城市生活的美好，感受不同的地点场所给人带来的不同体验；学会如何做一位智慧的游客。 · 学习策略 1. 能与他人共同参与课堂学习活动，在语言实践活动中互帮互学。 2. 借助直观媒介学习语段。 二、单元重点、难点 1. 学习运用特殊疑问句How do I get to …?这一句型结构，并能结合已学语言较有逻辑地做出应答。 2. 尝试借助地图，正确描述路线。 三、单元语用任务 Kitty以及他的朋友们在不同的地点和时间，能为他人正确指路，借助本单元的核心词汇、拓展词汇和已学句型，通过地图给与别人最恰当的路线安排。 四、分课时学习内容与要求 ●语音 课时 语言知识与技能 Period 1 初步感知/s/、/z/、/ts/、/dz/四个音标的基本读音。 知道特殊疑问句How do I get to …, please?和陈述句Walk along …的语调，体会其交际功能。 Period 2 能尝试归纳、朗读并认识音标/s/、/z/、/ts/、/dz/。 知道特殊疑问句How do I get to …, please?和陈述句Walk along …的语调，能正确朗读。 Period 3 能尝试辨别/s/、/z/、/ts/、/dz/四个音标的发音。 掌握特殊疑问句How do I get to …, please?和陈述句Walk along …的读音语调，能熟练朗读。 Period 4 能用/s/、/z/、/ts/、/dz/四个音标的发音进行音、词关联。 运用特殊疑问句How do I get to …, please?和陈述句Walk along …的语调，能正确朗读。 ●词汇 课时 语言知识与技能 Period 1 听懂、正确跟读核心词汇hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema等，并正确抄写 Period 2 正确认读、拼写核心词汇hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema等，并尝试运用核心词汇进行地理位置描述。 Period 3 尝试正确运用核心词汇hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema，并进行简单会话。 Period 4 复习核心词汇hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema等，在实际情境中能熟练使用。 ●词法 课时 语言知识与技能 Period 1 听懂并模仿用特殊疑问句和祈使句，对于特定地点的指向进行描述。 Period 2 尝试用特殊疑问句和祈使句，对特定地点的指向进行口头介绍。 Period 3 较正确地使用特殊疑问句和陈述句，对景点指向进行书面介绍。 Period 4 借助地图等，能正确使用祈使句，对景点进行口头和书面介绍。 ●句法 课