第12课 阿拉伯帝国-【历史优课PPT】2023-2024学年九年级上册历史同步PPT课件+教案+习题（统编版）

阿拉伯帝国 第12课 九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 学习目标 时空观念 知道伊斯兰教创立的背景、时间、相关人物等，了解默罕默德传播伊斯兰教的主要活动，构建时空观念。 历史解释 了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成过程，通过确认伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中的作用培养 历史解释素养。 史料实证 认识独具特色的阿拉伯文化，运用唯物史观分析阿拉伯文化繁荣的原因，通过阿拉伯数字等成就的传播理解阿拉伯人对世界文化的贡献，培养史料实证素养。 7世纪以前，阿拉伯半岛还很落后，社会发展缓慢。然而到8世纪中期，阿拉伯人就建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。这个帝国是怎样兴起的? 原因何在? 目 录 穆罕默德创立伊斯兰教 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语，有共同的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共23个。 一、穆罕默德创立伊斯兰教 穆罕默德(约 570—632)出生于麦加城，幼年丧失父母，12 岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25 岁时与麦加富孀结婚。 此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”和“顺从”， 穆罕默德 穆罕默德 信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林” 注：“穆斯林”，意为“顺从者”。 1.背景 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。 关键点拨 6世纪末七世纪初，阿拉伯半岛处于四分五裂、部落间相互仇杀的状况；中国开始进入隋唐时期；日本处于大和政权的末期。 2.创立 穆罕默德阐述了独尊安拉的 宗教思想，于 7 世纪初创立了伊斯兰教。 伊斯兰教的创立反映了阿拉伯半岛各部落要求政治统一和社会稳定的愿望。 3.发展 遭到当地传统势力的反对 7世纪初 麦加传教 迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生 622年 建立社团 穆罕默德率穆斯林占领麦加 630年 出兵麦加 半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一 630年后 半岛基本统一 二、阿拉伯帝国 1.背景 穆罕默德去世之后，他的继承者继续扩张。 其继承者以哈里发的名义继续扩张，哈里发既是帝国元首，又是宗教领袖 伯克尔 奥马尔 奥斯曼 阿里 四大“哈里发” 2.扩张过程 北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751 年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 怛罗斯之战是唐朝安息都护府的军队与阿拉伯帝国军队、中亚诸国联军在怛罗斯相遇而发生的战役，这是当时世界上最强大的两大帝国间的一次碰撞。此役唐朝名将高仙芝战败，此后唐朝势力退出中亚。 知识链接 3.疆域 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 4.影响 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 4.影响 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 想一想 阿拉伯帝国科学、文化成就显著，同时，它促使了东西方文化的交流，对世界文化的发展做出贡献。 提示 阿拉伯帝国的建立有何影响 联系教材·问题思考 教材第56页 在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品......译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后西欧文艺复兴很大影响。 孙秉莹、赵连泰、冯兴盛主编《世界通史纲要》 解读:阿拉伯人对待外来文化成果持吸收、保存、传播的态度,从而形成了辉煌的阿拉伯文化，为东西方文化的交流与发展作出重大贡献 史料实证 相关史事 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、 税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收权与司法权直属中央。 从 9 世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近 200 年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。 1258 年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 三、阿拉伯文化 1.繁荣的原因 哈里发重视知识,830年,在巴格达设立“智慧宫”延揽翻译人才,将希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。 在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 数学： 改进印度数字，使用十进位法，并创立代数学 阿拉伯数字实为古代印度人首创