7-2《归园田居》课件18张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《归园田居》 ——中国士大夫的精神归宿 陶渊明 陶渊明 早年： “大济苍生” 中年：“误入歧途” 晚年：“归隐田园” 又名：潜，字：元亮，东晋著名诗人。 “田园诗人”(开创田园诗一体) “隐逸诗人”(41岁辞官归田) “靖节先生”(谥号) “五柳先生”(自号) 1、思考:　“归园田居”的意思明确告诉我们要回到园田生活,那么它的诗眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题? 题眼：“归”  其中隐藏的信息：（1）从何而归？（2）为何而归？（3）归向何处？ （4）归去如何？ 2、请用原文回答 （1）从何而归？（2）为何而归？  （3）归向何处？（4）归去如何？ 官场生活 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。 尘网、樊笼比喻什么？ （1）从何而归？ 为 何 而 归 ？ 少无适俗韵， 性本爱丘山 。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 （2） “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？ 答：（1）比喻和拟人。 （2）诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。 （3）归向何处？ 开荒南野际，守拙归园田。 （4）归去如何？ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 思考:诗人如何描写园田？园田的景色有何特点?体现作者怎样的感情？ 运用了什么表现手法呢？ 恬静 空阔 幽雅 朦胧。 对田园生活的热爱 所见： 方宅、草屋，榆柳、桃李 。 （亲切可即，环境幽雅美丽） 远村、炊烟。 （给人以悠长的遐思） 狗吠、鸡鸣。 （以动衬静，更显宁静、 和平 ） →近 →远 所闻： 色彩 声音 4、吟读“开荒南野际……鸡鸣桑树颠”，体会诗中的意象，构建优美富有情趣的田园意境。 小结： 总之，这八句话，捕捉住农村中司空见惯的事物，用白描手法简笔勾勒出优美的田园风光，由近到远，声色相调，淡浓相宜，描摹了诗人心中的桃园——朴拙自然、宁静中不失生机的乡村图景。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心境。 《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。 杂诗十二首 其二 白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里辉，荡荡空中景。 风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。 欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲凄，终晓不能静。 有人说隐居后的陶渊明已经找到他心中的“桃花源”，不复苦恼与忧愁。读一读该首诗歌，谈谈该诗流露出怎么样的情感？ 隐居后的陶渊明，并未完全消除他壮志未酬的烦恼，并未真正淡忘世事。本诗即展示了他的这种心情。从诗中我们可以体味到诗人在光阴虚掷中矛盾不安的心境。 拟行路难 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 陶渊明二十九岁，为谋出路，开始走上仕途。先作江州祭酒，不久，因“不堪吏职”便辞官而归。州府召他任主簿，他不肯就职，在家中闲居了六、七年。三十六岁时，作荆州刺史桓玄的僚佐，不久，又辞归。四十岁时，出任镇军将军刘裕的参军，后又作建威将军、江州刺史刘敬宣的参军。四十岁辞归。同年八月，在亲友的劝说下，出任彭泽令。任职八十余天，传来了妹妹死于武昌的噩耗。这时，又正逢郡派督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，陶潜说:“我岂能为五斗米，折腰向乡小儿!”当天便解缓辞官回乡。他终于同黑暗官场彻底决裂，抛弃功名利禄，归隐田园。 陶渊明的思想较为复杂，但主要的是儒、道两家思想的影响。儒家思想，使他具有济世之志。几次出仕，正是儒家积极用世、兼济天下的思想的体现。退隐后，儒家的安贫乐道、君子固穷的思想又成为他的精神支柱。他的道家思想，继承了道家精神批判现实、否定现实的一面，但其中老庄的消极避世、清静无为、顺适自然的思想，又给予他以消极的影响。 中国士大夫的精神归宿。