内容正文:
训练(三) 分 号
[知能储备]
基本用法
特别关注
分号主要表示并列关系的分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间,可使用分号。
(1)简单分句不用分号用逗号。
(2)并列分句内有逗才能用分号。
(3)分项列举的各项之间用分号。
(4)分项列举里余指代词“等等”前也要用分号。
(5)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
[对点训练]
1.指出下面句子中的标点符号运用的不当之处并修改
(1)“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。
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答案 简单分句,分句间用逗号,不用分号。将分号改成逗号。
(2)一方面是旅游路线老化、接待率不足;另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放旅游面临的两大难题。
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答案 并列分句内部有了逗号,分句之间才用分号。将分号改成逗号。
(3)农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,二、自己不要吃得太饱,三、有经济头脑。
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答案 分项列举的各项之间用分号,将两个逗号改成分号,最后一条完了用句号。
(4)中国谜语具有许多特点:一是结构固定,形式灵活;二是趣味性强,引人入胜;三是文学性强,形象生动。等等。
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答案 分项列举的句子里有余指代词“等等”,代表未说出的并列部分,在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。
(5)我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权与被选举权。但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
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答案 非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,不用句号而用分号。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来使自己兴奋。
B.讲述一件事,希望人了解;阐述一个道理,希望人明白;提出一个请求,希望人应允;交际总是有目的的。
C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。奢华也罢,绚丽也罢,生命终究归于平淡。
D.林则徐说:“海纳百川,有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解;也是默许、等待;不仅是思想的无终无止,更是情感的无边无际。
解析 A项,两个分号应改为逗号。句中没有逗号,直接使用分号不符合点号使用的层次关系规定。B项,“交际”前的分号改为冒号。最后一句话是总结句,总结语前应用冒号。D项,第一处分号(“理解”后面)应为逗号。因为两个“不仅”构成了两个并列的分句,而第一个分句又由两个并列分句“是……也是……”构成,“是……也是……”是简单并列分句,中间不用分号。
答案 C
[综合训练]
阅读下面的文字,完成后面的题目。
在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹、冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永