内容正文:
第3课 篇目(一) 百合花
1.三人成虎
记词义:城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众,蛊惑人心。易被误解为团结合作力量大。
识运用:谣言开始的过程往往就是从一传十、十传百开始,而网络为这种“三人成虎”的恶行,开辟了一条新的捷径。
2.美轮美奂
记词义:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。易被误用为形容美好事物。
识运用:今年央视春晚继续与一流艺术院团合作打造春晚的“精品定制”,晚会上的几个舞蹈节目的场景堪称美轮美奂。
3.炙手可热
记词义:手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。易被误用为褒义词,用来形容一切“吃香”的人或事物。
识运用:他现在可是董事长跟前红人,炙手可热得很,你何苦跟他过不去呢?
4.侃侃而谈
记词义:“侃侃”本意为形容说话理直气壮,从容不迫。现多被误用为形容聊天,易和娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)混淆。
识运用:她是个性格外向且充满自信的女生,有人相伴时通常会侃侃而谈,毫无拘束感。
5.首当其冲
记词义:最先受到攻击或遭受灾难。常被误用为“首先接受任务,或首先应当先做某事”。
识运用:高家是北门一带的首富,不免要首当其冲,所以还是早早避开的好。
小说三要素
人物、情节、环境是小说的三要素。
(1)人物
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题。小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。所谓“典型化”,就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法,对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择,集中概括,剔除其中非本质的东西,突出其中本质的主要方面,并加以充分的想象和合理的虚构,以此创造出具有鲜明独特个性而又能反映一定社会本质的人物形象,从而达到反映生活、表达作者主观情感的目的。
(2)情节
情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题。故事情节来源于生活,但它经过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏,并有一定发展过程的,因而小说情节的展开,也是有段落、有过程的,这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。在小说作品中,情节的安排决定于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序编排,有时可以省略某一部分,有时也可颠倒或交错事件发展的顺序。
(3)环境
环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写,作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题;社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写,作用是交代人物的生活环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景,也可从侧面刻画人物,显示作品主题。
百合花深受人们的喜爱,它的花语是高贵、洁白无瑕、万事顺利、心想事成等。下面这篇文章,以百合花为线索,借百合花表达了“只要用力生活过,生命就是圆满的”这一主题,寄托了作者对父亲的思念和崇敬之情。
盛放的百合
淡巴菰
世间所有的花,都是可爱的。如果我只能选择一束,插在花瓶里,我会毫不犹豫地把手伸向百合花,无论是粉色、白色、黄色,皆喜。可是,近些年,我已经和百合花疏离得陌生且隔膜了。
我清晰地记得,最后一次买百合花是在7年前的那个初春,我回北京探望病重的父亲。与癌症抗争了8个年头的他,已经形销骨立,疼痛折磨得他连刷牙也要蹲在地上。这个当年在边境作战中用铮铮铁骨对抗枪林弹雨的军人,没有倒在前沿阵地,却被病魔击垮了。我们都明白,那个说“再见”的日子已经近在眼前了。
父亲一辈子爱花草植物,但凡能出门走走,都会举着我淘汰的那个尼康相机对着小区花丛和树木拍个不停。屋里更像是个小植物园,客厅卧室都是盆盆罐罐开花或不开花的植物。是预感到主人气数将尽吗?那个冬天,许多已经跟了父母多年的花草居然相继死掉了。望着那只剩下枯枝的破败景象,我决定去不远处的花卉市场买束鲜花,给萧瑟的屋里带来点生机。
买什么花,我知道根本不用问父母。他们从不挑剔。我买了一束粉百合,挑了花苞最大最饱满的几枝。那束“最好的百合”被插在花瓶里,最终一朵也没开。那鼓胀的花苞像一条条饥饿而死的蚕,没能挺过路上那半个小时的寒冷。
“多可惜!那么好的花,活活冻死了。”父亲一脸惋惜,佝偻着站在那儿,他已经比去年矮了一大截。他眼里充满怜惜,似乎那花的生命比他的还金贵,似乎忘记了他自己也将油枯灯尽。
不久,父亲走了。当时窗外一树桃花开得正绚烂。他不仅彻底卧床,还瘦得脱了相。他早没力气说话了,微微摆摆手,拒绝了母亲想搀扶他去窗前看一眼那美丽桃花的建议。
从那以后,我再也没买过百合花。甚