第1单元 1 沁园春 长沙-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版（教师用书）

人文主题任务——激扬青春 [单元学习任务] 人文任务 素养任务 　　青春是值得赞美的，它如诗，如花，它是人生最美好的年华。人生易逝，更何况美丽而短暂的青春时光。青春是热情向往，是积极沉淀，使我们不受任何束缚而锐意进取，到社会峰谷中去探险。 本单元选取的五首诗歌和两篇小说虽创作于不同时代，但他们都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来。让我们在学习中礼赞青春的时光，点燃青春的激情，明确青春的使命。 1．理解诗词运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力 2．感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力 3．尝试诗歌写作，增强语言表现力 [课文关注点] 课文 关注点 《沁园春·长沙》 青春激情、凌云壮志、意象灵动、意境深邃 《立在地球边上放号》 时代精神、雄强之力、奔放气概 《红烛》 奉献精神、坚毅追求、情绪渲染、节奏美 《峨日朵雪峰之侧》 丰富的内涵、凝重壮美的氛围、谦卑而强劲的生命力 《致云雀》 深刻的意蕴、新奇的比喻、奇特的想象 《百合花》 形象刻画、青春美、人性美 《哦，香雪》 纯真质朴的青春、清新笔调、诗情画意 1　沁园春·长沙 [任务一]　语基构建 一、正字音 1．单音字 (1)沁园春(qìn) (2)百舸(gě) (3)峥嵘(zhēng) (4)寥廓(kuò) (5)挥斥方遒(qiú) (6)漫江(màn) (7)携来(xié) (8)浪遏飞舟(è) 2．多音字 (1)重 (2)曾 (3)劲 (4)度 (5)中 (6)空 二、记字形 1.　 　 2． 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、积词语 1．辨词义 (1)寥廓·辽阔 巧妙辨析 情境运用 ①寥廓：指天空等高远空旷 ②辽阔：指地域广阔、空间宽广 ①我仰望星空，它是那样寥廓而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索追随 ②往远处看，在光的指引下，大地苍茫，没有尽头，越来越辽阔 (2)苍茫·苍莽 巧妙辨析 情境运用 ①苍茫：多指夜色、水域、大地等空阔辽远，没有边际 ②苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边 ①隆隆的火车声在耳边不停歇，窗外的灯火渐渐远去，消失在苍茫的夜色中 ②我们简直不像在浩荡的长江上，而像是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进 2．积熟语 (1)百舸争流：上百条船争着在水上疾驰。意指很多人都在奋勇前进。 (2)风华正茂：风采才华正盛，形容朝气蓬勃，富有才华。 (3)峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。 (4)指点江山：评论国家大事。 (5)挥斥方遒：指的是青年人热情奔放，劲头正足。 [任务二]　资料助读 诗人情怀的政治家——毛泽东 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山中的一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。他是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时他也是一位伟大的作家、诗人、书法家。毛泽东一生著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等领域。其文学作品意境宏大，笔调雄浑，描绘出中国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀。 重游橘子洲，抒发壮士情 《沁园春·长沙》创作于1925年。当时大革命运动正蓬勃开展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年2月，毛泽东从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕闻讯后要逮捕他。在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首革命词作。 [任务一]　文本梳理与构建 任务点一　结构导图 任务点二　课文点睛 《沁园春·长沙》上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们改造旧中国的英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者和改造旧世界的革命青年。 [任务二]　文本学习与探究 任务探究一　万类入笔绘秋景——毛泽东诗词中的情景交融艺术 1．本词上阕写景，你能说出词的上阕是抓住了哪些典型景物(意象)来写的吗？这些意象是按照什么顺序来描绘的？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________