第1课 身边的数据(课件)四年级上册信息技术浙教版

身边的数据 小明的计划 小明同学计划本周日如果不下雨，就去爬崂山。他想知道周日的天气情况，你能帮他查询一下吗？小组讨论一下，请你说一说你的方法？都有哪些方法呢？ 学习活动——查询天气 1.打开浏览器 2.打开百度网站https://www.baidu.com/ 3.输入搜索关键字：青岛天气预报（你用了什么关键词查询？） 思考： 1. 小明周日可以去爬崂山吗？依据是什么？ 2.从图中可以知道什么？如热不热？晒不晒？风大不大？ 20-27℃ 晴转阴 北风3-4级 数 据 20-27℃ 晴转阴 北风3-4级 思考： 1这些数据是用来描述什么的？ 2.什么是数据？ 3.我们可以利用数据做什么？ 天气 什么是数据？ 数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。 20-27℃ 晴转阴 北风3-4级 星期天气温适宜，这是一条信息 怎么知道气温适宜的？是通过具体的温度值（数据）来传达的。 气温适宜还可以用什么数据来传达？ 如：文字：从山脚爬到山顶，只是微微出了一点汗。 学习活动——说一说身边的数据 想一想，你可以找到身边的哪些数据来表达信息？ 如：我们学校有50个班，每个班大约45人，人数很多。 如：XX同学身高是____体重是_____,他很强壮。 数据的形式 数据的表现形式有哪些？ 请思考：数据只是数值吗？ 数据可以表现为数值 无法用数值直接表示 如何描述崂山的景色？ 数值？ 文字？ 崂山的海拔高度为1132.7米。 崂山气势雄伟，山海紧错，岚光变幻，云气离合，是闻名遐迩的海上仙山。 图片 视频 11 数据的概念 请思考： 数据只是数值吗？ 能处理的对象 文字 声音 图像 视频 数值 数据的概念 实践活动： 你能猜出以下几段声音分别是什么声音吗？ 流水声 雷 声 狗的叫声 这些声音是否是对事物属性的记录呢？ 数据的特征 数据的特征： 1. 可用于描述事物。 基本信息 姓名 年龄 性别 身体状况 心率 血压 肺活量 数据的特征 数据的特征： 2. 数据是信息的载体。 身份证示意图 火车票 数据的特征 数据的特征： 3. 数据是可加工，可以处理的。 22053014 交通方式 所需时间 飞机 约2h20m 高铁 约5h30m 自驾车 约14h 数据的应用 说一说数据有哪些具体应用呢？ 风 力 决定所穿衣服 空气质量 温 度 日 期 上车时间 上车站点 下车时间 刷卡乘坐公交车 下车站点 乘车金额 卡内余额 个人：判断是否需要充值 公交公司：合理调度车辆 数据的应用 请结合你的生活经验，列举生活中的数据，以及这些数据的作用。 实践活动： 生活场景 产生的数据 数据的作用 上学路上 出行数据 可以规划交通 收获园 说一说，你都有哪些收获？ 课后拓展 你周末有出行计划吗？请你根据实际情况，制定周末计划。思考：要用到哪些数据呢？ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$