2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

说文解字 1 2 3 4 5 6 7 思考：1.你认得这两个字吗？①-⑦各自表达什么意思？ 2.古人创造这两个字想要表达什么意思？ 学 小孩的手 绳结/不断纠错 房屋 小孩子 习 小鸟反复练习 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，双手模仿大人打绳结，就是“学”；雏鸟在太阳升起后反复练习飞翔，就是“习”。学习是一个从无知到有知的过程，需要从小做起，反复练习，辛勤付出。 政治认同：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。 道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。 责任意识：了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习等新型学习类型的基本特征。 核心素养目标 重点：学习的重要性 难点：为什么要学习？ 1.中学时代的主要任务和内容？ 2.我们应该怎样正确认识学习？（范围、表现、态度） 3.为什么说学习没有终点？ 4.学习的重要意义有哪些？（重要性）✮✭ 同学们，你是如何理解“学习”的？ 学习就是掌握课本上的东西 学习就是死记硬背 学习就是考试 …… 一 打开学习之窗 探究与分享P15 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 学习课外知识，提高自学能力 培养自理自立能力，感恩孝顺父母 小胜周末去敬老院做义工 学会奉献，培养社会责任感、提高实践能力 小敏在社区进行疫情宣传 与人交往的能力 思考：他们是在学习吗？为什么？ 学习的内容： 初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学会如何做人，学会如何与不同个性的人相处。P15 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆 理解 关联 运用 相关链接 学习必须 在学校完成吗？ 正方 反方 公园 手机app平台 图书馆 家里书房 博物馆 讨论会 学习 弹钢琴 游泳 军训 阅读 参观 博物馆 辅导同学 志愿者 洗碗 旅游 网上学习 讨论：你经历的学习有哪些？看看谁想的最多。 学习的范围： 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。P17 今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！ 我看到秀丽的风光，问道小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起参加活动很有意思！ 社会实践归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 思考：同学们各有不同的收获，他们的收获分别是什么？ 探究与分享P16 收获了心情愉悦 探索了大自然的奥秘 体验了大自然的美好 收获了同学友谊 学习的表现： 学习不仅表现为接受和掌握。而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 小敏的一次难忘的学习经历：7月7日-13日，我和同学们在学校的组织下来到北京，开展了研学之旅。我们走进故宫，从文物和古迹中“阅读”历史；驻足天安门，抒发爱国主义情怀；探访清华大学，在百年名校畅想未来；流连于中国科学技术馆，探究科技与生命的奥秘；揭秘腾讯科技、创新工场，感知信息时代的脉搏。真是收获满满啊！ 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 　　假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 学习需要什么样的态度? 学习的态度： 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。P17 13 1.如何正确认识“学习”？P15-17 （2）内容：初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学会如何做人，学会如何与不同个性的人相处。P15 （1）地位：初中阶段，学习是我们的重要任务。P15 （3）范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。P17 （4）表现：学习不仅表现为接受和掌握。而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 （5）态度：学习需要自觉、主动的态度。P17 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 婴儿学语 幼儿学步 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 学习