6.18 从九一八事变到西安事变 课件-2023-2024学年统编版历史八年级上册

第18课　从九一八事变到西安事变 学习任务 素养培育 任务1　通过学习九一八事变,认识中国十四年抗战开始的相关史实及中国共产党为民族、国家奋斗的精神 历史解释、史料实证、家国情怀 任务2　通过学习华北自治与一二·九运动,认识民族危机中中国共产党的伟大作用 史料实证、家国情怀 任务3　通过学习西安事变及西安事变的和平解决,认识中国共产党以民族利益为重的伟大立场 史料实证、家国情怀 一、九一八事变 1.九一八事变 (1)经过:　 　年9月18日,日本关东军以柳条湖事件为借口,炮轰　 　。  (2)结果:东北三省全部沦陷。1932年,日本扶植　 　在长春建立伪满洲国。  (3)影响:九一八事变成为中国人民　 　的起点。从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争,揭开了　 　战争的序幕。  2.局部抗战:东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略;中国共产党派　 　等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争;1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的　 　。  二、华北危机与一二·九运动 1.华北危机:1935年,日本策动所谓“　 　”,妄图使华北五省脱离中国版图。 1931 沈阳城 溥仪 抗日战争 世界反法西斯 杨靖宇 东北抗日联军 华北自治运动 2.一二·九运动 (1)背景:国民政府对日采取　 　政策,中华民族面临亡国灭种的危险。  (2)概况:　 　年12月9日,北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,并举行示威游行,遭到反动军警的镇压。  (3)影响:揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国　 　运动新高潮的到来。  三、西安事变 1.概况:　 　年12月12日,　 　、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。  2.中国共产党的态度:中国共产党从　 　的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派 　 　到西安参加谈判。  3.结果:蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变得到和平解决。 不抵抗的妥协 1935 抗日救亡 1936 张学良 全民族 周恩来 4.意义:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到　 　的序幕,成为扭转时局的关键。从此,　 　基本停止,抗日民族统一战线　 　。  联合抗日 十年内战 初步形成 探究主题　青年担当 近代中国,爱国学生在面对国家和民族的危亡时总是挺身而出。阅读下列材料,回答问题。 材料一　现在日本在万国和会要求吞并青岛,管理山东一切权利,就要成功了!他们的外交大胜利了,我们的外交大失败了!……我们学界今天排队……务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此一举了! 材料二　日军侵占东北后,继续扩大对中国的侵略。国民政府却对日本采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。1935年,严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”,继而引发了北平大中学生数千人参加的抗日救国示威游行。 (1)材料一、材料二分别记述的是哪场学生运动? 点拨:依据材料一“我们的外交大失败了”“外争主权,内除国贼”等信息可知,材料一反映的是五四运动;由材料二“1935年,严峻的形势使北平的学生们痛感‘华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了’”并结合所学知识可知,材料二反映的是一二·九运动。 答案:五四运动;一二·九运动。 (2)材料一所述学生运动爆发的直接原因是什么?这场运动的中心在运动前期、后期有什么样的变化? 点拨:第一小问,在第(1)问基础上,结合“我们的外交大失败了”作答;第二小问,结合五四运动的进程作答。 答案:直接原因:巴黎和会上中国外交的失败。前期:北京;后期:上海。 (3)材料二中的学生运动的爆发是因为中国哪个地区面临日军侵占?说说这场运动有何意义。 点拨:第一小问,在第(1)问基础上,结合“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”作答;第二小问,结合一二·九运动的影响作答。 答案:地区:华北。意义:一二·九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 1.(2023广东广州模拟)八路军干部刘荣在日记中记载:“时年秋,发生了震惊中外的事变,才知道还有个东洋鬼子,侵占咱们东北三省,先生说你们好好读书,长大了好救咱们的国家。我就很努力地学习,每学期考试成绩都是第一名。”日