24“诺曼底号”遇难记（第2课时）（教学设计）统编版语文四年级下册

24“诺曼底号”遇难记 第二课时 教学设计

教学目标

1、感受哈尔威船长忠于职守，舍己为人的高尚品质；

2、通过人物语言、行动描写理解人物形象，体会环境描写的作用。教学重难点

重点感受哈尔威船长忠于职守，舍己为人的高尚品质；

难点通过人物语言、行动描写理解人物形象，体会环境描写的作用。

教学过程

一、导入

1.同学们，上一节课我们已经学习了《“诺曼底号”遇难记》，熟读了课文，对主要人物--哈尔威船长，我们有了一个初步的认识。这节课我们就要通过仔细地朗读和讨论，进一步感受哈尔威船长的高尚品质，认识这个英雄，走近这个英雄。（板书课题）

简介作者，复习巩固维克多·雨果（1802-1885），法国 19世纪浪漫主义作家。代表作:《巴黎圣母院》《悲惨世界》。以上要点提问回答，学生复习巩固上节课内容。

2.正确朗读下列词语

弥漫 窟窿 剖开 半裸 哭泣 维持 汹涌 酣睡 机械 可鄙 岗位 主宰调遣 履行 浸没 须臾 屹立 肇祸 蓦地 猝然 吼喝 幽灵 侧舷 船桅（采取大声齐读方式，复习巩固第一课时内容）

三、阅读讨论，共学文本

（一）当“诺曼底号”遇难时，船长和乘客分别是什么反应？默读 10-13自然段，圈出关键词语，写出自己的阅读感受。

小组讨论

1、交流个人收获

2、汇报展示小组讨论成果下面由我们小组汇报，我第一个回答，我找到的是第自然段，我从这些词语，体会到。我来补充，我认为，还可以从这些词语，看出。同学默读后明确：乘客：奔跑尖叫哭泣惊恐万状一片混乱哈尔威船长：站在指挥台上，大声吼喝：......（动作描写、语言描写）品味语言，把握人物形象。

小组讨论，回答：哈尔威船长的品质：镇定自若临危不惧忠于职守舍己为人感叹号：！（坚定，毫不犹豫）

短句子：果敢冷静，临危不惧---语言描写震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。