第5单元 第4课时 教室（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（北师大版）

第五单元  位置与顺序

第4课时  教室

【教学内容】

    教室

【教学目标】

 1、充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。

 2、调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。

 3、进一步发展学生应用数学的意识。

【教学重难点】

 重点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。

 难点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。

【教学方法】

    自主、合作、探究。 

【课前准备】

    教室挂图。

【教学过程】

一、情境导入

    活动一：组织学生观察“教室”挂图

1、小明和我们一样大，是一名一年级的小学生，他在另一个学校上学，你们想不想看看他的教室是什么样子？（出示“教室”挂图）

2、你认为他的教室怎么样？

（干净、整齐、有电视……）

    3、和我们的教室比一比，有什么不一样？

    4、想象自己站在图中，面向黑板，请你说出物体的位置。

（教室的前面是块黑板，黑板上面有红旗，红旗的下面有字，在我的左边有窗户、电视机，右边有门，我的后面……）

二、探究新知

    活动二：说说自己的教室