第5单元 第1-3课时 6和7的认识（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（人教版）

第 1 课时 6和7的认识 义务教育人教版一年级上册 6～10的认识和加减法 5 ÷ （教材第39页内容） 你看到了什么？ 有几个同学？ 现在有几个同学？ 情境导入 用6根 摆一摆。 探究点1：6、7的认识 新知探究 数一数，教室里还有哪些物品的数量是6？ 新知探究 用7根 摆一摆。 加上老师一共有多少个人呢？ 新知探究 有5颗珠子， 添上1颗是（ ）。 有6颗珠子， 添上1颗是（ ）。 6 7 探究点2：6、7数序及大小比较 （教材第40页内容） 新知探究 6的前面是（ ）。 6的后面是（ ）。 6的相邻数是（ ）和（ ）。 5 7 5 7 ( ) ( ) 6 7 看着尺子图，还 能想到什么? 新知探究 5 6 6 5 6 7 7 6 ＜ ＞ ＜ ＞ 新知探究 想一想: 6＞( ) 6＞(5) 6＞(2) 6＞(4) 6＞(3) 6＞(1) 6＞(0) 新知探究 (6)＜7 (3)＜7 (5)＜7 (4)＜7 (2)＜7 (1)＜7 想一想: ( )＜7 (0)＜7 新知探究 1.相邻两个数，排在后面的数比排在前面的 数多1，排在前面的数比排在后面的数少1。 2. 7以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、 4、5、6、7。 知识小结 有7条 的是第 缸。 从左边数第7缸有 条 ， 一共有 缸 。 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 5 3条 1条 4条 6条 6 7 第7缸 2条 7条 5条 像上面这样，同桌之间互相提一个问题。 探究点3：6、7的基数和序数意义 （教材第40页内容） 新知探究 “第6、第7”都表示事物的排列顺序； “6、7”则都表示事物的数量。 知识小结 6和7的书写 新知探究 （教材P43 第1题） 1.按顺序填数。 4 6 7 巩固练习 2. 把右边的6只 圈起来。 从左边数，在第7只 的上面画1个○。 （教材P43 第3题） 左 右 巩固练习 “第6、第7”都表示事物的排列顺序； “6、7”则表示事物的数量。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$ 第 2 课时 6和7的加减法 义务教育人教版一年级上册 6～10的认识和加减法 5 ÷ 昨天我们已经学习了“6和7的认识”，说一说你观察到身边有哪些事物的数量可以用6和7来表示。 复习导入 探究点1：6、7的组成 （教材第41页内容） 6 5 6 6 6 6 4 3 2 1 涂一涂，填一填。 1 2 3 4 5 探究新知 7个 分成两堆，有几种分法? 7 6 1 7 5 2 7 4 3 7 1 6 7 2 5 7 3 4 看到每种分法，你还能想到其他分法吗？ 探究新知 和老师一起回忆一下6和7的组成吧！ 6 7 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 怎样才能不重复不遗漏的写出来呢？ 从1开始，按顺序分。 探究新知 1. 6 3 2 4 7 3 2 5 3 6 4 7 （教材P41 做一做1） 做一做 （教材P41 做一做2） 2.再画几个 就是7个？请你接着画。 做一做 5 ＋ 1 ＝ 6 1 ＋ 5 ＝ 6 6 － 1 ＝ 5 6 － 5 ＝ 1 探究点2：6、7的加减法 （教材第42页内容） 探究新知 4 + 2 = 2 + 4 = 6 - 2 = 6 - 4 = 5 + 2 = 7 - 2 = 2 + 5 = 7 - 5 = 摆一摆，填一填。 6 6 4 2 7 7 5 2 6 4 2 7 5 2 探究新知 摆一摆，填一填。 3+3= 6-3= 6 3 探究新知 （教材P42 做一做） 3 + 4 = 4 + 3 = 7 - 3 = 7 - 4 = 7 7 4 3 做一做 （教材P43 第4题） 1. 6 1 2 3 5 1 2 5 4 4 3 7 1 2 3 1 2 3 6 5 5 4 6 4 巩固练习 （教材P44 第6题） 2. 6 4 2 0 5 3 1 7 5 3 1 6 4 2 0 巩固练习 1.同一幅图，观察角度不同，一般可以列出 两道加法算式和两道减法算式。 2.两数相加时，调换两个数的位置得数相 同；两个数相减时，减号前面的数相同， 减号后面的数与得数的位置可以互换。 课