《红烛》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

新教材 统编版 语文必修上册

第一单元 第2课 教学设计

第2课　《红 烛》

目录

一、素养目标

二、教学素养

三、作者背景常识

四、鉴赏活动

五、文本研读

 

 

第2课　《红 烛》

一、素养目标

1．理解诗歌的意象并分析其作用。

2．理解诗歌中的关键字词，并分析修辞手法的运用，鉴赏诗歌凝练、生动的语言。

二、教学素养

郭沫若通过“白云”“洪涛”这些意象，抒发了否定旧社会、摆脱旧思想、张扬个性的强烈愿望；闻一多在意象“红烛”的身上，找到了实干、探索、坚毅地为自己的理想努力的方向；昌耀用“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象传达出一种沧桑的情怀；雪莱借助“云雀”的意象，热情地礼赞美丽、欢乐和光明。学习这些诗歌，要厘清诗歌的抒情脉络，把握意象的内涵，感悟诗人抒发的情思。

三、作者背景常识

闻一多(1899—1946)，中国诗人、学者。本名家骅，湖北蕲水(今浠水)人。留学美国，学美术、文学。早年参加新月社，先后在青岛大学、清华大学任教。著有诗集《红烛》《死水》，表现了对祖国深挚的感情和对黑暗现实的憎恶和抗议。有《闻一多全集》行世。

[名家评说]

我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

——毛泽东

1923年，诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。

[情境活动]

 

“红烛啊！/这样红的烛！/诗人啊！/吐出你的心来比比，/可是一般颜色？”红，在人们心中是一个往往能唤起美感的词语，请写出你能想到的与“红”相关的诗句，并表达你的感悟。

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[答案]　“桃红又是一年春”“万绿丛中一点红”“日出江花红胜火”，春日红花绽放出无限生机；“霜叶红于二月花”“醉貌如霜叶，虽红不是春”却道出了秋红的另一番韵味。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，绽放的美丽虽终要谢落，却成为延续花树生命成长的动力。万物生息的变化，充满温情，让人倍感大自然的伟大。

新月派

现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。

新诗“三美”

新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体而言，“音乐美”强调“有音尺，有平仄，有韵脚”；“绘画美”强调辞藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感，每一句诗都可以形成一个独立存在的画面；“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。

四、鉴赏活动

1．依据你对内容的理解，补充空缺部分。

这首诗概括了诗人对祖国前途的深刻担忧和　①　的伟大抱负。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮　②　，去烧破　③　，捣毁禁锢着人们灵魂的监