第2章微项目 科学使用含氯消课件2023-2024学年上学期高一化学鲁科版（2019）必修第一册

你是否还记得2019年的冬天？ 微项目 科学使用含氯消毒剂 ——运用氧化还原反应解决实际问题 2023/9/25 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学 习目标 能从物质类别、元素化合价的角度预测含氯消毒剂有效成分的性质并能设计实验探究，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展； 利用氧化还原反应分析并解释含氯消毒剂在使用过程中产生的现象和出现的问题； 增强合理使用化学用品的意识，科学使用含氯消毒剂。 回忆研究物质性质的一般思路： 1.观察研究对象 2.预测物质性质 3.实验和观察 4.解释和结论 项目活动1——解读84消毒液的产品说明 任务一【小组合作】探究84消毒液的性质 NaClO 1.请同学们阅读84消毒液的产品说明，确定其有效成分？ 2.预测NaClO的化学性质 思考讨论：请同学们利用氯元素的“价-类”二维图，从物质类别和元素化合价角度预测NaClO有哪些性质，可以发生哪些反应？ 3. 设计合理可行的实验方案，验证猜想 【交流讨论】请各小组根据提供的实验用品，选择合适的药品设计合理可行的实验方案，验证对NaClO性质的预测是否正确。 实验用品：稀释的“84”消毒液、红色纸条、CO2（吹气）、吹气管、KI溶液、淀粉溶液、胶头滴管、点滴板、表面皿 方案 设计 NaClO的性质 实验内容 预测实验现象 漂白性 与酸反应 氧化性 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 方案 设计 NaClO的性质 实验内容 实验现象 结论 漂白性 与酸反应 氧化性 1.向点滴板中滴加1滴KI溶液和1滴淀粉溶液2.继续滴加1滴84消毒液，观察 1.将红色纸条放在表面皿上2.滴加1滴84消毒液，观察现象 1.取两张红色纸条，放在表面皿上2.各滴加1滴84消毒液3.用吸管向其中一张纸上吹气，观察现象 红色纸条褪色 吹气的红色纸条，褪色快 溶液变蓝 漂白性 与酸反应 氧化性 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 NaClO ClO－ H+ HClO 4.解释 应用 盐 氧化性 （碱性） 应用 应用 化合价： 类别： 与还原性物质反应 杀菌消毒 漂白脱色 任务二——解读84消毒液产品说明书 【学以致用】利用NaClO的性质解释下列问题 1.“适用范围及方法“中均提到要浸泡一段时间，为什么？分析原因说明理由。 2.保存84消毒液为什么要“密封避光”并放置在阴凉处？ （提示：根据HClO的性质进行思考） NaClO＋CO2＋H2O===NaHCO3＋HClO 2HClO====2HCl+O2 光照 NaClO与H2O和空气中的CO2反应生成见光受热易分解的HClO。 NaClO与H2O和空气中的CO2作用生成HClO，HClO的消毒、漂白效果更好。 3.“84”消毒液为什么不能与洁厕剂（通常含有HCl）等酸性产品同时使用呢？ ClO﹣+ Cl﹣+ 2H+ == Cl2↑ + H2O 2023/9/25 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 84消毒液与洁厕灵（HCl）反应的离子方程式： ClO﹣+ Cl﹣+ 2H+ == Cl2↑+ H2O 【思考】 若将洁厕灵换成稀H2SO4与84消毒液混合，是否会发生上述反应，为什么？ 结论：84消毒液不能与强酸性物质混用！ 项目活动2——探究消毒剂的使用问题 2016年巴西里约热内卢奥运会期间，室外游泳池中的水变绿成为当时的一大新闻。有关负责人说,池水变绿是藻类生长造成的。该泳池此前一直使用含氯消毒剂（假设为84消毒剂）抑制藻类生长，这次事件中工作人员误用了过氧化氢消毒剂。 思考： 1.池水为什么会变绿？ 2.影响藻类生长的因素有哪些？ 藻类大量繁殖 阳光、水、氧气、温度、营养元素 提出问题 泳池中原有的消毒剂不起作用了，泳池中加入过氧化氢消毒剂后，NaClO与H2O2发生什么反应呢？ 推测原因 实验验证 演示实验 实验结论 NaClO具有强氧化性，H2O2具有还原性，NaClO与H2O2发生氧化还原反应，产生氧气，使消毒剂失效 含氯消毒剂不能与过氧化氢消毒剂混合使用！ NaClO＋H2O2=NaCl＋O2↑＋H2O 16 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1. “84”消毒液可用于消毒，下列说法正确的是( ) A.可用pH试纸测定该消毒液的pH B.NaClO暴露在空气中变质形成HClO C. NaClO溶液漂白原理与活性炭相同 D.“84”消毒液与“洁厕灵”（HCl）混用，效果更佳