17.1 电流与电压和电阻的关系 课件-2023-2024学年人教版九年级物理全册

九年级全一册第十七单元第1节 电流与电压和电阻的关系 学习目标 1．通过实验探究得出电流与电压和电阻的关系。 2．通过实验探究培养设计实验、总结归纳的能力，能说出实验中滑动变阻器的作用。 一、实验探究电流与电压的关系 学习过程 1．提出问题：通过导体的电流与导体两端的电压有怎样的关系？ 2．猜想假设：通过导体的电流与导体两端的电压 。 3．思考以下问题，设计实验，并画出实验电路图： （1）测电阻两端电压，选择什么器材？ （2）测通过电阻的电流，选择什么器材？ （3）实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ （4）如何改变电阻两端电压？怎么操作？哪种方法更好？ 设计电路图： A V R R' S 4．进行实验： ①根据电路图连接好电路 ②保持电阻 R不变，调节滑动变阻器，使电阻两端的电压改变，读出相应的电流值，把数据填入表格中。 电阻R R=5Ω 电压U/V 电流I/A ③改变电阻R，多次实验。 5．收集数据，并在坐标纸上做出I-U图线。 6．分析论证，得出结论： 7．小结： 滑动变阻器在本实验中的作用： 改变定值电阻阻值，多次实验的目的是： ①保护电路；②改变定值电阻两端电压。 避免偶然性，获得普遍规律 导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 课堂练习1． 在探究“导体中的电流跟导体两端的电压的关系”时，小阳同学设计了如图所示的电路。为了完成实验探究，下列说法正确的是（　　）A．改变R的阻值 B．保持R的阻值不变 C．保持R中通过的电流不变 D．保持R两端的电压不变 B 二、实验探究电压一定时，电流与电阻的关系 1．提出问题：通过导体的电流与导体的电阻有怎样的关系？ 2．猜想假设：通过导体的电流与导体的电阻 。 3．思考以下问题，设计实验，并画出实验电路图： （1）在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ （2）如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ （3）滑动变阻器在实验中起到什么作用？　　 设计电路图： A V R R' S 4．进行实验： ①根据电路图连接好电路； ②调节滑动变阻器，使电阻两端的电压U保持不变，改变电阻，读出此时相应的电流值； ③把数据填入表格中。U= V 电阻R/Ω 电流I/A 6．分析论证，得出结论： 7．小结： 滑动变阻器在本实验中的作用： 定值电阻换为较大的电阻后的操作中的手眼配合情况是： ①保护电路；②控制定值电阻两端电压不变。 手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数。 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 课堂练习2． 在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B．用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠左 C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D．实验获得多组数据是为了减小实验误差 C 你学到了哪些知识？ 课堂小结 1. 导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 2. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 达标检测 1．下列探究实验中，需要控制电阻不变的是(      ) A．探究串联电路中的电流关系 B．探究并联电路中的电压关系 C．探究通过导体的电流与导体电阻的关系 D．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 D 2. 某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻 ，这与其他同学的结论不一样，其原因 是 。 不成反比 没有保持电压一定 请完成学历案上作业题 课后作业 谢谢 $$