16.3 电阻 课件-2023-2024学年人教版九年级物理全册

九年级全一册第十六单元第3节 电阻 学习目标 1．通过观看演示实验以及阅读课本62、63页，建立电阻的概念，能准确画出电阻在电路图中的符号，说出电阻的符号、单位及单位换算。 2．通过控制变量法探究电阻与哪些因素有关，能在实验探究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关，知道电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流大小无关。 3．通过自主阅读课本65、66页，了解半导体和超导现象。 一、电阻的概念、符号和单位 学习过程 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路 　　接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。 实验现象 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。 A B A 实验电路 实验现象 　　把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 　　把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。 　　 以小组为单位，自主阅读教材中62、63页电阻部分的材料，完成填空： ①电阻是表示 的物理量。电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用 。 ②不同的导体，电阻一般 。 ③电阻的符号是 ，电路图中的符号 。 ④电阻的单位： ，简称 ，符号 。 电阻的单位还有： 、 。 换算关系是： 1 kΩ = Ω 1 MΩ= Ω 导体对电流阻碍作用的大小 越大 R 不同 欧姆 欧 Ω 兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 103 106 单位换算： 180 Ω= kΩ， 3×105Ω＝ MΩ＝ kΩ。 课堂练习1 0.18 0.3 300 二、实验探究影响导体电阻大小的因素 ●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。 在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？ A A B 1．提出问题 2．猜想假设 3．实验方案 （1）探究电阻是否与导体的长度有关 材料 长度 （m） 横截面积（mm2） 电流 （A） 对电流的阻碍作用 电阻 镍铬合金 0.5 S 镍铬合金 1 S 　　导体的电阻与长度有关。 　　材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。 　　结论： 4．实验过程 （2）电阻与导体横截面积是否有关 材料 长度 （m） 横截面积 （mm2） 电流 （A） 对电流的阻碍作用 电阻 镍铬合金 1 S 镍铬合金 1 2S 　　导体的电阻与横截面积有关； 　　材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。 　　结论： 4．实验过程 （3）电阻还与温度有关 灯丝 A 加热 结论： 4．实验过程 金属导体温度越高，电阻越大；温度越低，电阻越小。 同种材料、横截面积相同的导体， 越长，电阻越大； 同种材料、长度相同的导体，横截面积 ，电阻越大。 小结：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的 、 、 有关，有些导体的电阻还与 有关，与导体两端的电压和电流 。 长度 越小 材料 长度 横截面积 温度 无关 5．交流分析，得出结论 课堂练习2 下列关于导体电阻的说法正确的是（ ） A．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小 B．横截面积大的导体，电阻一定小 C．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小 D 课堂练习3 为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（　　 ） A．电线的长度 B．电线的横截面积 C．电线的材料 D．电线的温度 B 三、半导体和超导现象 阅读教材66页“科学世界”中的内容，了解什么是半导体，什么是超导现象。 石墨烯被认为是一种未来革命性的材料，这种材料在一定条件下电阻可以降为零，因此可用于制作 （选填“绝缘体”、“半导体”或“超导体”）。这一特点可以在生活中用于