6.1《芣苢》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

龙骏中学 高一语文导学案 No.2 2023.08.05 《 《芣苢》导学案 【复习巩固】 复习初中必背篇目《观刈麦》 【学习目标】 1.诵读诗歌，读准字词，感受古人的日常生活与劳动场景。 2.展开想象，走进古诗描摹的场景，品鉴诗歌所带来的审美价值。学习重章叠唱的手法和对比手法。 3.鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，领会劳动人民淳朴、勤劳的品质。鉴赏诗歌中的意趣美，提升审美能力。 【学习重难点】 1.赏析诗歌语言。学习重章叠唱的手法和对比手法。（重点） 2.理解诗意，认识古代劳动者不畏艰难、乐观积极的劳动精神。（难点） 【自学指导1】 根据书上所给课下注释，用自己的话翻译全诗。 【自学指导2】 你觉得这首诗描写的是什么？要表达一个什么主题？ 【自学指导3】 文章是如何运用“赋”这一表现手法？ 诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。 【自学指导4】 现在让你用一个字来形容姑娘们采摘时的场景和心情，你会用哪个字?说说理由。 【当堂训练】 1.给下列词语注音并解释意思 采采： 芣苡（ ）： 有： 掇（ ）： 捋（ ） 袺（ ） 襭（ ）： 2*.下列对《芣苢》一诗的理解和赏析,不恰当的一项是(　　) A.“采采芣苢,薄言采之”,是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声,亦可称之为劳作的前奏曲。 B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,从一棵一棵地拾到一把一把地捋,可谓辛劳,反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫与剥削的枷锁。 C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。 D.《芣苢》一诗,将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面,显示出相当高的艺术性和感染力。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换,将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中,由“　　　　　　　 　”到“　　 　　　　　　”，是对采摘过程的细腻观察。  【强记强背】 1.常识积累 《诗经》是中国古代诗歌开端，是中国现实主义文学的光辉起点。收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前