15.1两种电荷 学历案-2023-2024学年人教版九年级物理全册

第十五章第1节 两种电荷 【学习目标】 1．通过小实验观察摩擦起电现象，总结得出带电体有吸引轻小物体的性质。 2．通过自主学习课本P33页和实验探究，归纳得出电荷间的相互作用规律，正确说出验电器的结构、用途及工作原理。 3．通过自学课本P33页原子的结构，在老师帮助下，初步分析得出摩擦起电的实质。 4．通过实验能够区分导体和绝缘体，分析得出导体导电和绝缘体不导电的原因。 【评估任务】 1．针对目标一，认识摩擦起电现象，总结得出带电体的性质。 2．针对目标二，归纳出电荷间的相互作用规律，说出验电器的结构、用途及工作原理。 3．针对目标三，结合原子结构，分析得出摩擦起电的实质。 4．针对目标四，明确导体和绝缘体定义，会分析导体导电和绝缘体不导电的原因。 【学习过程】 模块一：两种电荷 （1） 摩擦起电 1．学生活动1：观看图片：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流；与毛皮摩擦过的气球能吸引水流；与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑。 2．学生活动2：总结归纳，摩擦起电、两种电荷、带电体的性质。 课堂练习 1．下列现象不属于摩擦起电的是( ) A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落 2．加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定的理由是（ ） A．塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质 B．汽油会腐蚀塑料，造成漏油 C．汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放电，引燃汽油，造成火灾 D．汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的外壳会造成触电伤害 （2） 两种电荷 教师提出问题：被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电一样吗？ 学生活动3：学生自学课本P33页，完成填空： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是_______电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是_______电荷。 （3） 电荷间的相互作用 学生活动4：观看演示实验： （1）分别用丝绸摩擦两根玻璃棒的一端；将一根玻璃棒悬挂吊起，另一根玻璃棒用手握住一端；然后将被摩擦的这两端相互靠近，观察现象。 （2）被摩擦的橡胶棒悬挂不动，用丝绸摩擦玻璃棒后，靠近橡胶棒一端，观察现象。 结论：（1）电荷间有相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（2）毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷种类不同。 课堂练习 3．甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上,它们之间相互作用时的场景如图所示,已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,下列判断中正确的是 (　) A．甲、乙两球均带正电 B．甲、乙两球均带负电 C．甲球带正电，乙球一定带负电 D．甲球带负电，乙球可能不带电 （4） 电荷量 验电器 学生活动5：学生自学课本P33内容，结合演示实验，完成填空： （1）_______________叫做电荷量，电荷的单位是_______；简称____；符号是_____。 （2）验电器的结构：______、________、_______、_________； 作用：_____________________；原理：________________________。 模块二：原子及其结构 学生活动6：学生自学课本P33内容： （1）教师讲解原子及其结构，举例讲解通常原子不显电性的原因以及物体带电的原因。 （2）学生讨论玻璃棒带正电，橡胶棒带负电的原因。 结论：丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，正电荷多于负电荷，所以玻璃棒带正电； 毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子，负电荷多于正电荷，所以橡胶棒带负电。 摩擦起电的实质：电子的转移。 课堂练习 4．把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球时，若它们相互吸引，则这个小球________，若它们相互排斥，则这个小球__________。 5．原子由位于中心的_________和核外的_______组成，前者带______电，后者带______电，并且后者每时每刻都在绕着前者运动。 模块三：导体和绝缘体 学生活动7：演示实验：电荷的移动。 利用两个验电器进行进一步研究，让一个验电器带电，一个验电器不带电，分别用不带电的橡胶棒和金属棒（带塑料柄）连接两个验电器，让学生注意观察金属箔的张角变化。 现象： （1）用橡胶棒连接两个验电器的金属球时，两验电器的金属箔无变化。 （2）用金属棒连接两个验电器金属球时，右侧验电器的金属箔张开了，同时，左侧验电器的金属箔张角变小了。 结论：橡胶棒是绝缘体，金属棒是导体。导体的绝缘体的常见种类。 课堂练习 6．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（ ） A．人体、大地、铜钥匙 B．橡皮、煤油、塑料袋 C．铅笔芯、盐水、玻璃杯 D