4.1尊重他人（课件＋视频）-【同步教学】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步课堂金牌课件（统编版）

4.1 《尊重他人》 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 为什么要尊重他人 如何尊重他人 1 2 知识导航 尊重是交往的起点 01 探究活动： 1.你认为什么是“尊重”？ 2.你有不被尊重的经验吗？ 3.你有被尊重的经验吗？ 尊重即尊敬、重视。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 1.为什么要尊重他人？（尊重是交往的起点） 尊重从我做起 02 赢得更多尊重的8个方法 1.敢于表达不同意见，尊重他人观点。 2.坚持到底和信守承诺。 3.不浪费别人时间，有时间观念。 4.用心倾听、理解别人。 5.控制情绪、保持冷静，不说伤人的话。 6.尊重他人，以希望他人对待你的方式对待别人。 7.不说别人的坏话。 8.不找借口、承认错误。 这里有哪些是尊重别人的做法？ （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 2.如何尊重他人？（尊重从我做起） 在生活中除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重自然 尊重历史 尊重文化 4.1尊重他人 尊重的含义和表现 课堂小结 尊重他人的做法 尊重他人的原因 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 一 1.“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是（　　） A．失信者处处受限 B．没有主见的人难以自立 C．自信的人更能赢得未来 D．彼此尊重才会使人际关系和谐 D 课堂练习 2.“己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要( ) A.积极关注他人 B.学会区别对待 C.学会换位思考 D.学会欣赏他人 C 3.关于尊重他人，以下同学的做法错误的是( ) A.小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助 B.小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友 C.小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止 D.小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫 D 4.对如图漫画《伤自尊》理解不正确的是（　　） A. 尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考 B. 将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助 C. 漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验 D. 每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重 B 5.对下面漫画中“脏兮兮的，离我远点”一幕评述正确的是 （ ） A. 该女士的言行是正确的，这是对自己负责的表现 B. 该女士的言行可以理解，是尊重自己、善待自己的表现 C. 该女士的言行是错误的，她应该学会平等待人、包容他人 D. 该男子的行为是错误的，没有学会换位思考 C 6.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。 结合图中的信息，运用所学，谈谈你对尊重的理解。 7.班级要开展“社会生活讲道德”的演讲活动，请你根据以下三则名言列出演讲稿提纲，不少于80字。 【解析】 本题考查知识点是尊重他人。材料中的三则名言，都涉及到尊重他人，结合教材知识，可从尊重他人的重要性（尊重是个人内在修养的表现、是文明社会的重要特征、每个人都希望得到尊重等）、尊重他人的要求（得到他人尊重首先要尊重自己、尊重他人要学会换位思考等）等方面考虑作答。 Lavf58.20.100 $$