4.1尊重他人(金牌课件＋视频）-【名师课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版）

Speaker name and title www.islide.cc 第二单元　遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 教学目标 教学重难点 3 重点 尊重有怎样的意义 难点 我们应如何做到尊重 尊重他人 尊重是交往的起点 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ③尊重是社会生活和谐融洽。 尊重从我做起 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 思维导图 自主学习 1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现（是什么）？ 2.尊重有怎样的意义（为什么）？ 3.我们应如何做到尊重（怎么办）？ 6 目录 01 尊重是交往的起点 02 尊重从我做起 8 尊重是交往的起点 01 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 表现：社会生活中，尊重他人表现为尊重他人的人格、权利等。 一、尊重是交往的起点 1.什么是尊重 （2022秋·福建漳州·八年级校考期中）心理学中有一个观点，认为“自尊=自我抱负×社会尊重”。这意味着健康的自尊除了是自我认可的结果外，更是社会尊重的结果。他人、社会的尊重对于个体自尊的积极意义在于（ ） ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ②有利于维系良好的人际关系，是文明社会的重要特征 ③能够增强个体的自尊自信，使其产生良好的心理体验 ④生活中自尊、尊重他人是一个人内在修养的外在表现 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C【解析】本题考查尊重他人。 ①④：观点虽然正确，但都不是意义，故①④不符合题意； ②③：依据教材知识，他人、社会的尊重对于个体自尊的积极意义在于有利于维系良好的人际关系，是文明社会的重要特征；能够增强个体的自尊自信，使其产生良好的心理体验，故②③说法正确；故本题选C。 C 2.为什么需要尊重他人？（尊重他人的意义） （1）尊重他人是一个内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。（对个人） （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 （对社会） “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见A．他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，是一个人内在修养的外在表现 D．学会自我尊重，就能赢得他人的尊重 【答案】C【解析】本题考查尊重他人。 C：分析题文，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人，结合所学知识可知，这说明尊重他人，是一个人内在修养的外在表现，C正确；A：我们应该先尊重别人，别人才会尊重我们，A错误；B：不尊重他人，不能赢得他人的尊重，B错误；D：学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，D错误；故本题选C。 C 13 尊重从我做起 02 14 尊重从我做起 我会先给小萌讲题，再去参观美术馆。 我会先和同学们商量撰写演讲稿，如果耽误了足球比赛的直播可以另外找时间看重播。 我会认真倾听，和舅舅分享快乐。 1.我们要积极关注、重视他人。认真对待他人，不忽视、冷落他人。 思考：你如何看待漫画中这些情况？ 2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 角色置换 伤残人士 老人 快递小哥 外卖小哥 如果你是以上任一社会成员，你希望大家如何对待你？ 3.学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 17 （2022·福建厦门·统考模拟预测）以下是小明上课时所引用的相关名言：“己所不欲，勿施于人。”（孔子）；“敬人者，人恒敬之。”（孟子）；“尺有所短，寸有所长。”（屈原）。综合上述名言判断，他所探讨的主题是（ ） A．尊重他人 B．自爱自重 C．树立自信 D．交友智慧 【答案】A 【解析】本题考查对尊重他人的理解。 A：材料中，“己所不欲，勿施于人。”；“敬人者，人恒敬之。”；“尺有所短，寸有所长。”等都强调了对他人的尊重，故A符合题意； BCD：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选A。 A 说一说你欣赏你身边的哪位同学或哪个人？ 你欣赏他/她哪方面的优点？ 活动：说一说你欣赏的同学或者其他人 4.学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 3.怎样做