1.4.2有理数的除法同步练习2022-2023学年人教版七年级上册数学

| 6页
| 205人阅读
| 20人下载

内容正文:

1.4.2有理数的除法 同步练习 一、单选题 1.化简结果为的是(    ) A. B. C. D. 2.下列说法正确的是(  ) A.零除以任何数都等于零 B.1除以一个数就等于乘这个数的倒数 C.一个不等于零的有理数除以它的相反数等于-1 D.两数相除,商一定小于被除数 3.下列运算步骤错误的是(    ) A. B. C. D. 4.如果一个数的绝对值与这个数的商等于-1,则这个数是(    ) A.正数 B.负数 C.非正 D.非负 5.下列结论错误的是(    ) A.若a,b异号,则a·b<0,<0 B.若a,b同号,则a·b>0,>0 C.==- D.=- 6.,如果把被除数、除数同时扩大到原来的100倍,那么它的结果是(    ) A.商4余4 B.商400余4 C.商4余400 D.商400余400 7.天干地支纪年法源于中国,是上古文明的产物,又称节气历或中国阳历,有十天干与十二地支,如表: 天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 地支 子 丑 寅 卯 辰 已 午 未 申 酉 戌 亥 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 算法如下:先用年份的尾数查出天干,再用年份除以12的余数查出地支.如2014年,尾数4为甲,2014除以12余数为10,10为午,那么2014年就是甲午年.则2023年是(    ) A.甲卯年 B.甲寅年 C.癸卯年 D.癸寅年 8.老师设计了计算接力游戏,规则是每名同学只能利用前面一个同学的式子进一步计算,将计算的结果传给下一个同学,最后解决问题.过程如下,自己负责的那一步错误的是(    ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、填空题 9.m,n,p均为负数,则 填“”“”或“” 10.一件衣服1000元,降低200元出售,这件衣服是打 折出售的. 11.从-5、-3、-1、2、4中任取2个数相乘,所得积中的最大值记为a,最小值记为b,则的值为 . 12.小丽有5张写有不同数字的卡片(如图),请你按要求抽取卡片,完成下列填空:          (1)从中取出3张写有数字 的卡片,使这3张卡片上的数字先相乘再相除的结果最大,最大值是 ; (2)从中取出3张写有数字 的卡片,使这3张卡片上的数字先相除再相乘的结果最小,最小值是 . 13.若一个数的绝对值是8,另一个数的绝对值是4,且这两个数的积为负数,则在这两个数中,用大数除以小数所得的商是 . 14.假设一家旅馆一共有30个房间,分别编以1~30三十个号码,现在要在每个房间的钥匙上刻上数字,要求所刻的数字必须使服务员很容易辨认是哪一个房间的钥匙,而使局外人不容易猜到.现在有一种编码的方法是:在每把钥匙上刻上两个数字,左边的一个数字是这把钥匙原来的房间号码除以5所得的余数,而右边的一个数字是这把钥匙原来的房间号码除以7所得的余数.那么刻的数是36的钥匙所对应的原来房间应该是 号. 三、解答题 15.化简下列分数. (1); (2); (3); (4). 16.计算: (1); (2); (3); (4). 17.计算: (1); (2); (3). 18.列式并计算 (1)6的平方的相反数除以,再乘以,所得结果是多少? (2)的相反数与的绝对值的和. 19.列式计算. (1)一个数的比30的多,求这个数. (2)用与它的倒数的和去除3与的差,商是多少? 20.阅读下面解题过程并解答问题: 计算:. 解:原式第一步 第二步 .第三步 (1)上面解题过程有两处错误: 第一处是第______步,错误原因是____________; 第二处是第______步,错误原因是____________; (2)请写出正确的解题过程. 21.某校六年级有140名师生去参观自然博物馆,某运输公司有两种车辆可供选择: (1)限坐40人的大客车,每人票价5元,如满坐票价可打八折; (2)限坐10人的面包车,每人票价6元,如满坐票价可按75%优惠. 请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案,并算出总租金. 参考答案 1.C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.< 10.8 11. 12. 60 13.-2或- 14.13 15.(1) (2) (3)30 (4)20 16.(1) (2)180 (3) (4) 17.(1);

资源预览图

1.4.2有理数的除法同步练习2022-2023学年人教版七年级上册数学-第1页
第1页
1.4.2有理数的除法同步练习2022-2023学年人教版七年级上册数学-第2页
第2页
1.4.2有理数的除法同步练习2022-2023学年人教版七年级上册数学-第3页
第3页

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。