Unit 6 Section 2 Using language-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第二册（外研版）

Section 2　Using language A组　基础词准确填写 1.damage v. 破损,损害,损伤 2.affect v. 影响 3.adopt v. 采取(某种方法) 4.reserve n. (野生生物)保护区 5.supply n. 煤气、电力、自来水等供应(系统) 6.highlight v. 使……突出,使注意 力集中于 7.lecture n. (尤指大学里的)讲座,讲课,演讲 8.staff n. 员工 9.restore v. 使恢复 10.release v. 释放,排放 11.severe 　adj. (问题、伤势、疾病等)很严重的 12.slide 　　　n. 幻灯片 13.brochure n. 小册子 14.solar adj. 利用太阳光(能)的 15.drought n. 旱灾,干旱 16.flood n. 洪水,水灾 17.ocean n. 海洋,大海 18.sustainable adj. 可持续的,不破坏环境的 B组　派生词精准变形 1.reduce v. 减少,降低→reduction n. 减少;下降 2.devote v. 致力,献身,倾注→devoted adj. 挚爱的;忠诚的→devotion n. 奉献;专心 3.permission n. 允许;许可→permit v. 允许;许可 4.cruelty n. 残忍,残酷,残暴→cruel adj. 残忍的→cruelly adv. 残忍地 5.hunting n. 打猎,狩猎→hunt v. 打猎;猎取;搜寻→hunter n. 猎人 6.establish v. 建立,设立→establishment n. 建立;设立 7.reusable adj.可再度使用的,可多次使用的→reuse vt. 再利用 8.smog n. 烟雾,雾霾→smoggy adj. 烟雾弥漫的 9.fog n. 雾→foggy adj. 有雾的 10.infection n. 感染,传染病→infect vt. 感染;传染→infectious adj.传染的;传染性的 11.presentation n. 报告,(观点的)陈述,说明→present vt. 呈现;展示;说明 C组　重点短语双向记 1.be devoted to 致力于 2.aim at doing sth. 旨在做某事 3.get sb. involved in 使某人参与 4.most importantly 最重要的是 5.have a negative impact on 对……有消极影响 6.start with 以……开始 7.keep ... from doing sth. 阻止……做某事 D组　常考句式巧应用 先背熟 学写句 1.不定式作表语,解释说明主语的内容 Our job is to protect and restore the natural environment.(教材P65) 我们的工作是保护和恢复自然环境。 我的梦想是上一个重点大学。 My dream is to go to a key university. 2.the+比较级, the +比较级, 表“越……, 就越……” The less energy you use, the less carbon dioxide is released.(教材P66) 你使用的能源越少,释放的二氧化碳就越少。 你取得的进步越大,我越高兴。 The greater progress you make, the happier I will be. 重点词汇 1.Well, SNNR was established in 2000 and is the highest and second largest nature reserve in China. 好吧,三江源国家级自然保护区是2000年建成的,它是中国最高的第二大自然保护区。 (教材P65) ◆reserve n. (野生生物)保护区　v.保留;储备;预定 reserve sth. for ... 为……预定/保留/储备某物 be reserved for ... 为……而预定/保留;留给…… ①We should make an effort to build as many reserves as possible to protect the animals in danger.为保护濒危动物,我们应该努力建更多的保护区。 ②I􀆳d like to reserve a table for three for eight o􀆳clock.我想预定八点钟供三人用餐的桌位。