内容正文:
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2023-2024 学年九年级数学上册典型例题系列
第 22 章一元二次方程·应用篇【八大考点】
本专题是第 22 章一元二次方程·应用篇,该专题内容是一元二次方程的实
际应用部分,考点和题型以应用解答为主,其中动点几何问题部分划分题型较多,
难度较大,建议作为本章核心内容选择性讲解部分内容,一共划分为八个考点,
欢迎使用。
目录
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【方法点拨】
解某些高次方程或具有一定结构特点的方程时,我们可以通过整体换元的方法,
把方程转化为一元二次方程进行求解,从而达到降次或变复杂为简单的目的,换
元法的实质是换元。
【典型例题】
(2023 春·四川内江·九年级校考阶段练习)若 2 2 2 2 2( 5( 0) ) 6x y x y ,则
2 2x y .
【对应练习 1】
(2022 秋·四川内江·九年级校考阶段练习)解方程: 22 21 5 1 4 0x x ,利用整
体思想和换元法可设 2 1x y ,则原方程可化为: ;再求出原方程的解
为 ;
【对应练习 2】
(2023 春·四川达州·八年级校考期中)若 2 2 2 2( )( 1) 12m n m n ,求 2 2( )m n 的值
为 .
【对应练习 3】
(2022 秋·四川眉山·九年级校考阶段练习)若实数 x、y满足 2 2 2 22 1 0x y x y ,
则 2 2x y .
【方法点拨】
有一人患了流感,经过两轮传染后共有 121 人患了流感,每轮传染中平均一个人
传染了几个人? 设每轮传染中平均一个人传染了 x个人:
【典型例题】
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(2022 秋·四川乐山·九年级统考期末)2019年年底以来,“新冠疫情在全球肆虐,由于
我国政府措施得当,疫情得到控制.而某些国家不够重视,导致疫情持续蔓延.若某国一社
区开始有 2人感染发病,未加控制,结果两天后发现共有50人感染发病.
(1)求每位发病者平均每天传染多少人?
(2)若疫情得不到有效控制,按照这样的传染速度,再过一天发病人数会超过 200人吗?
【对应练习 1】
(2023 秋·九年级课时练习)某农场猪瘟爆发,第一天发现 3头生猪发病,两天后发现共
有192头生猪发病.
(1)求每头发病生猪平均每天传染多少头生猪.
(2)若疫情得不到有效控制,3天后生猪发病头数会超过1500头吗?
【对应练习 2】
(2023 秋·九年级课时练习)某学校在校师生及工作人员共 600 个人,其中一个学生患了
某种传染病,经过两轮传染后共有 64 个人患了该病.
(1)求每轮传染中平均一个人传染了几个人;
(2)如果不