第13课《少年中国说（节选）》（第二课时）（分层作业）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)

第13课 少年中国说（节选）第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 课外阅读 （一）少年中国说（节选） 梁启超 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！ 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。 （选自《民国文化名家经典书馆 梁启超经典》当代世界出版社） 1.下列词语解释有错误的是（ ）。 A.盖：原来是。 B.既往：往事。 C.破格：破纪录。 D.乳虎：初生的虎。 2.翻译下列句子。 （1）老年人常多忧虑，少年人常好行乐。 （2） 惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且； 3.说一说文章画线的句子的言外之意。 4.用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？   （二）汉字与中国心 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字。” 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”。 “芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”； 激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？ 1．作者认为中国人的凝聚力强的原因有二：一是 ；二是 。 2．关于最能体现汉字中文特点的东西，作者的观点是什么？ __________________________________________________________________________ 3．将下列诗句补充完整。   清明时节雨纷纷， 。 爆竹声中一岁除， 。 劝君更尽一杯酒， 。 ，漫卷诗书喜欲狂。 4．这篇短文写了汉字的哪些知识呢？     __________________________________________________________________________ 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？     __________________________________________________________________________ ____________________________________________________