第7课 基督教的兴起和法兰克王国（课件+视频）-【发现历史的魅力】2023-2024学年九年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 核心素养目标 时空观念:知道基督教兴起的时间及传播情况,知道法兰克王国建立发展以及分裂的基本史实。 史料实证、唯物史观:理解认识基督教在中古西欧的地位和影响;知道并辩证客观地认识封君封臣制度的历史作用。 家国情怀:认识从奴隶社会到封建社会是人类社会的一大进步。 2022年课程标准:通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 约公元前21世纪 公元476年 西罗马帝国灭亡 上古 中世纪 公元1500年左右 约公元前2070年 古希腊罗马古典时代 公元前221年 夏商周 秦汉 公元220年 三国两晋南北朝 公元581年 公元907年 隋唐 宋元 公元1368年 公元1840年 明清 古代欧洲 古代中国 五代十国 封建社会 导入新课 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。 —钱乘旦《西方那块土》 一、基督教的兴起 【视频】基督教的兴起 1、基督教兴起的原因： 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，起义遭到血腥镇压。渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”寻求精神解脱。人民把希望 寄托宗教，寻求精神上的解脱。 1世纪，耶稣（Jesus）在巴勒斯坦地区布道，信众称耶稣为“救世主”（Christ），在此基础上，基督教（ Christianity ）创立。 传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。 耶稣是上帝的独生子，母亲叫玛利亚。他曾行过很多神迹，让瞎子复明，跛子行走，死人复活，但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，贿赂犹大，把耶稣出卖给罗马统治者，钉死在十字架上。耶稣在宣道过程中招收12个使徒，以十字架上的牺牲，为世人赎罪。耶稣死后3天复活，复活后第40天升天，于第50天差遣圣灵降临，开启了持续到今日的辉煌与发展。 2、创立 基督教经典： 《圣经》 Bible 基督教标志： 十字架 Cross 西欧基督教流派： 天主教 Catholicism 基督教圣城： 耶路撒冷Jerusalem 7 3、基督教的教义： （1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等； （2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。 早期提倡平等、博爱、互助、鄙视富人权贵遭受打击迫害。 逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。成为帝国上层的思想统治工具，获得合法地位 越来越多的富人加入教会，并把持了教会的领导权，使基督教原有的反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马帝国维护其统治的思想工具。 基督教其他教义： 博爱 “原罪论” 亚当夏娃偷吃禁果，犯了罪过，子子孙孙生下来便有罪。 “救赎论” 神爱世人，将他的独生子耶稣派到世上，钉在十字架流血以救赎人类的罪。 基督教教义核心之一： 材料：耶稣曾经说过：“你要尽心、尽性、尽意的爱主你的上帝，这是诫命中的第一，且是最大的。其次也相仿，就是要爱人如己。这两条诫命是律法和先知一切道理的总纲。”——《圣经·马太福音》 帝国晚期，当西罗马帝国一片混乱时，基督教社区却有较好的秩序。教会积极承担帮助灾民、安抚群众的责任，使基督教得到充分发展。 基督教创立之初，被罗马帝国官方打压，处处受到迫害。 耶稣被门徒犹大出卖，被罗马士兵钉在十字架上处死，十字架因此成为基督教标志。 传说耶稣在受难后第三天复活，即春分之后的第一个周日，每年这一天被称为复活节（Easter）。 基督徒瓦伦丁为掩护其他殉教者，被抓入监牢。行刑同日，他给典狱长的女儿写了一封情意绵绵的告别信，这一天就是2月14日。自此以后，基督教便把2月14日定为情人节（Valentine's Day）。 4、基督教的发展 313年，君士坦丁一世颁布《米兰敕令》，承认了基督教的合法地位。 4世纪末，狄奥多西一世将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 君士坦丁一世 （272-337） 392年，基督教成为罗马帝国国教。 罗马教区声誉崇高,主教获“教皇”称号。 395年，罗马帝国分裂，教皇趁机发展势力。 1054年，基督教分裂为天主教和东正教。 1-2世纪：压制与迫害 3世纪:大发展和压制的最高潮 4世纪：合法化并成为国教 到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高于国王。基督教成为欧洲封建社会主要精神支柱。中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。 9 需要统一思想以加强统治 基督教 （教权） 克洛维 （王权