4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

4.1 尊重他人 第四课 社会生活讲道德 2.如何尊重他人？（怎么做） 自学导航 1.尊重他人的含义和表现 3.如何尊重他人？（怎么做） 2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么） 第一环节 尊重是交往的起点 尊重他人的含义 1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。 2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 尊重即尊敬、重视。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1、尊重的含义和表现 英国小说家 约翰·高尔斯华绥 受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。 尊重对个人意义重大 社会上哪些人最容易不被尊重？ 环卫工人被辱骂 农民工乘坐公交被嫌弃 1、为什么他们最容易不被尊重？ 2、如果你是他们，你会有什么感受？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 某图书馆允许拾荒者进入馆内，部分市民表示难以接受。 一种声音：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 另一种声音：图书馆是文明学习的场所，拾荒者会造成图书馆秩序混乱。他们大多衣冠不整、散发异味，这是对其他读者的不尊重。 你支持哪一种观点，为什么？ 你有什么好的解决办法吗？ 尊重使社会生活和谐融洽。 从2003年起，杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。杭图也因此被称为“最美图书馆”。图书馆馆长楮树青回应说： “我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。” “公共图书馆不仅仅是一个查阅文献的地方，它更应该是一个让市民自由穿行的空间。这部分相对底层的人比一般人更需要这样的空间。” 尊重能提高社会文明程度。 2、为什么要尊重他人 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。 第二环节 尊重从我做起 3、如何尊重他人？ 积极关注、重视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 探究与分享：你如何评价这对新人的做法？ 3 近日，陕西西安一男子在网上发文称，自己穿迷彩裤进入一家书店时，被当做工地民工拦下，沟通半天才准许进入。 禁止民工入内，显然是赤裸裸的身份歧视。知识是面对所有人开放的，不论贫困贵贱，书店更加有义务向世人普及知识。 思考：你如何看待书店老板的行为？ 提示：老板没有做到平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等对待，要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。 如何平等对待他人？ P35 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 3 ③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 思考：这两幅图片给我们什么启示？ 换位思考，站在对方角度看问题。“己所不欲，勿施于人” 讲授新课 活动一 情景讨论 这说明小兰是一个什么样的人？ 学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 情景四：当班里的同学参加绘画比赛获得一等奖时，小兰会毫不吝啬地夸赞对方。同时她也有一双善于发现美的眼睛，总是能看到同学的优点和长处。 3.如何尊重他人？ 积极关注，重视他人。 平等对待他人。 学会换位思考。 学会欣赏他人。 课堂小结 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重他人 尊重的含义、基本要求 为什么要尊重他人？ （尊重他人的意义） 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 课堂练习 1 .“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ） A.小虎经常给弱小的同学起绰号 B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难 C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的 D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩 B 课堂练习 2.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的