3.1 维护秩序 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 维护秩序、遵守规则 尊重他人、以礼待人、诚实守信 社会生活离不开规则 A 社会生活讲道德 B C 做守法的公民 法不可违、预防犯罪、善用法律 规则意识 道德品质 法律意识 第一框 维护秩序 第三课 社会生活离不开规则 知识目标 社会秩序的含义、内容、作用 社会规则的含义、内容、作用 社会秩序与社会规则的关系 1 2 3 秩序之美，是文明之美，和谐之美。 你还感受过哪些秩序之美？ 社会生活涉及方方面面，追求有序的社会生活，是我们共同的期待。 秩序之美 一、社会生活有秩序 社会秩序就是社会生活的一种有序化状态。 1、社会秩序的含义 “秩”即条理； “序”即次序。 秩序是指一种有序化的状态。 秩序 任务探究 思考：观察图片，这些图片体现了社会生活哪些方面的秩序？ 生产秩序 管理秩序 交通秩序 公共场所秩序 2、社会秩序的内容、种类 1 2 社会管理秩序； 3 生产秩序； 交通秩序； 4 公共场所秩序 知识运用 公共场所秩序 地铁站，人们排公共场队进行安全检查 交警对过往车辆进行检查和安全提示 医院的候诊室，大家自觉保持安静 工厂里，流水线工人正在规范作业 交通秩序 社会管理秩序 生产秩序 问题：运用所学知识，请对应连线？ 任务探究 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 思考一：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 思考二：你认为应如何改变这种混乱的状况？ 思考三：由此情境分析社会生活为什么一定要有“秩序”？ 造成交通堵塞，影响学生正常出行，可能导致交通事故的发生，危及人身安全。 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 你认为应该如何改变这种混乱状况？ 交警维持交通秩序；学校可安排不同年级分时段放学；家长遵守规则在路边等待；学生排队依次出校门等。 从这些影响中，你能得出什么结论？ 社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。 3、社会秩序的意义/作用 每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 （1）社会正常运行需要秩序 （对社会） （2）社会秩序是人民安居乐业的保障 （对个人） 秩序之美，源自规则的制定和遵守。 思考：这种“秩序之美” 从何而来？ 秩序之美 二、维护秩序靠规则 4、什么是社会规则？ 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的规章、法则。 5、社会规则的形式（种类） 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 知识运用 道德 上下楼梯靠右走 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 在动车组列车上吸烟，对吸烟行为人处 500元以上2000元以下的罚款。 纪律 法律 问题：运用所学知识，请对应连线？ 知识拓展 不以规矩，不能成方圆。 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。 没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母。 规矩是公平的一面镜子。 规矩是平等与公正的化身。 有关规则的名言 “相关链接” “一米线”的提醒 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。 任务探究 思考: 1、如果银行里没有“一米线”的规定，排队办业务的人会出现什么样的情况？ 2、如果没有“一米线”的规定，在银行里排队办业务的人知道该怎样尊重他人的隐私吗？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。 ①规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；（宏观层面） ②如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（微观层面） 6、社会规则如何维护社会秩序？（即社会规则的作用） 6、社会规则如何维护社会社会秩序？（即社会规则的作用） （2）社会规则保障社会秩序的实现。 ①社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 ②对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 任务探究 “相关链接” 思考：1、为什么会出