5.2.3 社会行为 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

社会行为 你知道动物界中哪些动物是群体生活的？ 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。 新知学习 狒狒 狼 象 你还知道哪些动物是营群体生活的？ 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交配，完成受精过程。 个体最小，承担觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等工作。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 白蚁群体 社会行为的特征 ①群体内有一定的组织 ②成员有明确的分工 领首 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒群体 7 优先享有食物和配偶； 优先选择栖息场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它不敢反击。 “首领”享有的特权： “首领”应尽的义务： 指挥整个社群的行为，与其他雄狒狒共同保卫群体。 想一想：狒狒群中的“首领”有什么特权和义务？ 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工（如蚂蚁、蜜蜂） 3.有的群体还形成等级制度（狒狒） 知识小结：社会行为的特征 不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物虽然群居，但个体之间没有分工，彼此独立，不具社会行为。 群体中的信息交流 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？ 通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受 信息的个体产生某种行为反应。 (1)提出问题：_______________________？ (2)作出假设：_________________________。 蚂蚁是怎样进行通讯的 蚂蚁是靠气味进行通讯的 探究：蚂蚁的通讯(请参考教材P56页内容) (3)制订并实施计划：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。 ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为 ②一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化 蚂蚁沿着连接B、C岛之间的“桥”到达C岛，获得食物 蚂蚁直接沿着对换后的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛 ④从实验现象中，可以得出什么结论？ 蚂蚁失去目标，随处乱爬，找不到食物 ③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现 蚂蚁是通过气味传递信息，进行通讯的 ⑤查阅资料，蚂蚁仅仅靠气味进行通讯吗？ 蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通 讨论 1.能否直接用手移动“桥”呢？ 不能，防止手上的气味对实验产生干扰。 2.蚂蚁的通讯对它们获得食物有什么意义？ 蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法相互联系，无法交流食物信息，无法通过协作将大型食物搬回蚁穴，会影响蚂蚁的生存 蝶蛾类昆虫的性外激素 雌虫分泌的性外激素容易挥发，且具有特殊的气味，吸引同种的雄虫与其交配。 说明动物可以通过气味传递信息。 应用：用性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫 繁殖后代 群体内的信息交流 动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。 动物的 信息交流的意义 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面都具有非常重要的意义。 声音、动作 气味 动作 声音 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流、 信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 课堂小结 随堂练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。 （ ） （2）具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。 （ ） √ × 2.“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？ 答：是社会行为，因为大雁在飞行时，由头雁带领，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。 3.为什么“一群群大雁往南飞时，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。 排成“人”“一”队形飞行的大雁体力消耗比单独飞行时减少约27% $$