5.2.3 社会行为 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第三节 社会行为 复习旧课: 2.研究动物行为的方法有 和 。后者是运用各种手段将行为的主体(动物)或行为的环境条件(各种有关刺激)加以改变,来分析研究动物行为的一种方法。 1.探究活动过程的六个步骤? 观察法 实验法 答:提出问题、作出假设、制定计划、 实施计划、得出结论、表达交流 这些方式可将动物行为分为新的种类。我们这节课一起来探讨其中的一种——动物的社会行为。 动物的行为还有哪些分类方式? 极地生活的企鹅,常常是成千上万聚集在一起,因为它们身处的是冰天雪地的世界,虽然身上有着厚厚的脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。 4 营群体生活的动物 1.举例:猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁等 3.群体生活的动物具有一系列的社会行为 2.意义:动物对食物、敌害以及生存条件的适应。群体的力量容易获得食物和战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。 5 讨论思考 1.蚂蚁的群体中有哪几种成员? 2.不同成员的职能分别是什么? 白蚁群体 雌蚁 雄蚁 工蚁 兵蚁 专职的“产卵机器”,也叫蚁后 繁殖后代 筑巢;寻找食物喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁 专司蚁穴的保卫 社会行为 概念: 动物营群居生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。 8 1.群体内部形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工(如白蚁) 3. 形成等级(如狒狒、狮子) 社会行为的特征: 9 个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 ——排成等级次序 10 首领 优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所, 11 首领 雌猕猴 雄猕猴 幼年猕猴 12 (2)“首领” 的义务: (1)“首领” 的特权: 优先享有食物和配偶; 优先选择筑巢场地; 指挥整个社群和保卫群体。 首领 13 群体生活的动物在群体中 是如何进行信息交流? 舞蹈——动作 声音、动作 气味 你能例举出动物个体之间进行信息交流的方法吗? (1)动物的 、 和 等都可以起到传递 的作用。 群体中的信息交流 动作 声音 气味 不同 信息 聋哑人使用哑语交流 ◎声音传递信息的例子: 黑长尾猴在发现蛇、豹、雄鹰时会发出 的叫声。 其它同伴作出不同的反应。 ◎气味传递信息的例子: 蛾蝶类的雌虫能分泌吸引雄虫的性外激素。 ◎请你补充“动作传递信息”的举例: 许多动物的个体之间都能进行通讯。 例:蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质,并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后,就会飞过来同雌虫交配。 提取或人工合成性外激素作诱导剂,可诱杀农业害虫。或施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫之间的通讯,使雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能交配,达到控制害虫数量的目的。 动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用 如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响. YOU CAN WRITE ANY SUBS 信息交流的意义? 更好的生存、繁衍 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在,生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。 1、在白蚁群体中,不具生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是( ) A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁 C 21 2、下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )A、 蜜蜂的舞蹈动作 B、 蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声 D、 乌贼受到威胁时释放墨汁 D 22 3.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后,发现蚂蚁的“语言”主要是(C ) A、声音 B、动作 C、气味 D、光线 23 4.在蜜蜂群体中,有蜂王、工蜂 和雄蜂,它们分工合作,共同生 活在一起,这种行为属于( D) A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为 24 $$