江苏省东台市实验中学教育集团2022-2023学年九年级上学期第一次随堂练习(月考)化学试题

2022年秋学期九年级化学随堂练习 一、选择题（每小题只有一个正确选项，共30分。） 1.“疫情就是命令，防控就是责任”。下列防控措施涉及到化学变化的是（　　） A．房间开窗通风 B．出门佩戴口罩 C．及时测量体温 D．研制开发疫苗 2. 保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是（ ） A．随意大量燃放鞭炮 B．使用绿色公共交通出行 C．开发和利用各种清洁能源 D．将工业废气处理后再排放 3．下列有关实验基本操作，正确的是（　　） A．量取液体 B．滴加液体 C．加热液体 D．取用固体 阅读下面的材料，完成4-6题： 我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气只是大于40%。 目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。 近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 4．新冠肺炎会导致肺部纤维化，呼吸受阻，此时可用于医疗急救的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 5.“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是（　　） A．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 B．可用红磷粗略测定“人造空气”中的氧气含量 C．“人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸 D. 需要控制“人造空气”中二氧化碳的含量，因为二氧化碳有毒 6. 下列关于“富氧空气”的说法正确的是（　　） A．“富氧空气”可用作火箭发射的燃料 B．“富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1：5 C．“富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质 D．分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化 7．下列有关实验现象描述正确的是（　　） A. 镁在空气中燃烧生成白色的氧化镁 B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 碳在氧气中燃烧发出白光 8．下列物质鉴别方法错误的一组是（　　） A．空气和氧气——带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳——燃着的木条 C．氯酸钾和二氧化锰——观察颜色 D．白酒和白醋——闻气味 9. 下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（　　） A. 呼出气体中含量最多的是氮气 B. 用带火星的木条检验氧气的含量 C. 空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少 D. 用排水集气法收集呼出气体 10．下列有关“一定”的说法中正确的是（　　） A．氧化反应一定都是化合反应 B．物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应 C．催化剂一定能加快化学反应的速率 D．有发光放热现象的一定是化学变化 11．下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 A．氢气+氯气氯化氢 B．镁+氧气氧化镁 C．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气 12．下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（　　） A．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾 B．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 C．先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上 D. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯 13．下表各组中，实验操作和目的对应关系正确的是（　 ） 选项 实验操作 目的 A． 滴管吸取液体时，先挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中 防止试剂被污染或变质 B． 称量15.2克药品，指针向左偏移时，向右移动游码 使天平平衡 C． 硫在氧气中燃烧时，瓶内放少量水 降温，防止集气瓶炸裂 D． 加热高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜 防止固体粉末进入导管 14．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（　　） 15．某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧实验。下列说法中正确的有（　　） ①实验Ⅰ中c处最先变黑；②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾； ③实验Ⅱ中可