5草船借箭（教学设计）-统编版语文五年级下册

5草船借箭 教学设计

教学目标：

1、认识“妒、忌、寨”等十个生字。正书写“水寨、妒忌、幔子”等生字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读好人物对话，感受人物性格，学习抓住人物的语言描写，表现人物性格特点的写作方法。

3、按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容，初步学会叙事性文章概括课文主要内容的方法。

4、理解课文主要内容，抓重点语句，体会诸葛亮借箭成功的原因。通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣，激发学生的阅读兴趣。

教学重点：1.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。

2.紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。

3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发阅读古代文学作品的兴趣。

教学难点：体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点，初步学习阅读古典名著的方法。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、同学们，在中国文学史上，有一部书被称为“智慧之书”“谋略之书”，它就是《三国演义》。

2、出示《三国演义》书的图片，播放歌曲《滚滚长江东逝水》，指名介绍课前搜集的资料。

3、师结：《三国演义》是中国第一部历史章回体小说，作者塑造了众多的人物形象，让我们一起观三国烽烟，学草船借箭。

4、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、出示阅读提示，学生自读课文。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）按照故事的起因、经过、结果的顺序，说说故事的主要内容。

2、指名回答，教师随机板书：妒忌自叹不如

3、课件出示词语认读，根据故事的起因、经过、结果的顺序，抓住主要人物和关键词语。

(1) 课件出示：周瑜都督妒忌诸葛亮鲁肃擂鼓呐喊曹操神机妙算自叹不如

(2)指名认读。

(3)指名领读。