4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新闻速递 观看新闻：请谈谈你的感悟 法网恢恢，疏而不漏 9月12日，山东省济南市中级人民法院公开宣判中国人寿保险(集团)公司原党委书记、董事长王滨受贿、隐瞒境外存款一案，王滨一审被判死缓。 1 4.2 凝聚法治共识 第二单元民主与法治 上节课我们开启了探索法治的道路，了解了法治的内涵、重要性以及全面依法治国，今天我们将继续学习第四课第二框题，凝聚法治共识。 2 1.政治认同：培育法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念； 2.道德修养：培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 3.法治观念：增强学法尊法守法用法意识，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 4.健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务； 5.责任意识：增强学法尊法守法用法意识，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 核心素养目标： 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法治。 1、政府作用、权力来源、宗旨、工作原则？P51 2、依法行政的重要性、要求和核心？P52 3、怎样建设法治政府？P52-53 4、如何厉行法治，建设法治中国.P53-55 5、如何实现法治与德治相结合？（法治与德治的关系）P55 自主学习 完成自学提纲所提问题，并在课本中进行勾画。 第一目 法治政府 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 工商管理部门 教育部门 林业部门 民政 部门 学以致用 导入：生活中我们每时每刻都能感受到政府的作用，建设一个什么样的政府，政府怎样依法治国，今天我们就来学习第二节凝聚法治共识。 问1：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。从题目当中，我们可以把政府的作用分为哪些方面呢？ 生：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 如：爸爸想开一家小吃店，需要到工商部门登记。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。如：宁宁发现红绿灯坏了，需要交通管理部门来为我们提供修理，保障交通顺畅、安全。 问2：如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？ 生：点拨：①向上一级部门进行投诉；②向人民法院提起行政诉讼；向新闻媒体曝光等等。 红绿灯坏了 交通管理部门 开一家小吃店/公司 工商管理部门 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 初中生被迫辍学打工 教育部门 有人乱砍滥伐树木 林业部门 领证结婚 民政部门 思考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？ 政府的权力：来源于人民。 政府要对人民负责，受人民监督。 人民 选举 人大代表 人民代表大会 组成 产生 （权力机关） 人民政府（行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院（审判机关） 人民检察院（检察机关） 对其负责 受其监督 温故知新 9 笔记 政府的作用及宗旨 1.政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则： ①管理社会生活 ②提供社会公共服务 人民 为人民服务 对人民负责、受人民监督、为人民谋利益 (2)权力来源： (3)宗旨： (4)工作原则： (1)作用： 补充-性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关 10 结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？ 总体目标：经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。 保障百姓住房 保障义务教育 救助流浪人口 维护社会治安 一、法治政府 什么是依法行政 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。P52 行：行使 政：行政权力 法：宪法和法律 谁：政府及其公职人员 依 法 行 政 依：依据 依法行政的主体是政府及其工作人员，不是中国共产党，人民政协、也不是公民。 注意： 2.依法行政的地位、要求、核心分别是什么？（熟读） (1)地位： (2)要求： (3)核心： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 规范政府的行政权。 连日来，唐山市县两级公安机关开通举报电话、设立举报邮箱，并通过现场接待、网上搜集等，深入发动群众举报各类违法犯罪线索，公安机关正在全面梳理研判，逐一核查、分类处理，对重点线索特别是涉黑涉恶线索，采取挂牌督办、异地用警、提级管辖等方式，迅速依法开展核查调查，坚决查清查透查彻底。 在全力推进案件侦办工作的同时，公安警务督察部门会同纪检监察机关及时介入，对出警不及