第14课《背影》课件（共31张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

说一说 生活中你与父亲相处的小片段 新课导入 背 影 朱自清 授 课 老 师 :王 宇 双 朱自清(1898-1984) 作者简介 字佩弦,江苏省扬州市人、诗人、学者、民主战士,名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》, 诗文集《踪迹》,散文集《背影》。 2.简单介绍朱自清。 写作背景 《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。 1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中“祸不单行”正指这两件事。 作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一同回扬州奔丧。 奔丧完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。 作者简介 《背影》是记实散文,写于1925年,作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二,我这篇只是写实,……” 预习检测 1.请给下列划线字词注音或根据注音写汉字。 交 卸 颓 唐 举 箸 蹒 跚 tuí xiè zhú pánshān chóuchú guàng diàn zhà 踌 躇 逛 栅 惦 游 栏 记 预习检测 2.文学常识填空。 《背影》的作者是_,字佩弦,江苏扬州人,是我国现代散文家、诗人,著有诗文集《_》,散文《_》《_》 朱自清 踪迹 背影 你我 学习目标 1.熟读课文,理清文章线索,深入理解课文内容。 2.品读课文朴实而又饱含深情的语言。 3.感知父亲形象,尤其是“背影”的形象,体会父子之间的深厚感情。 1.文章以《背影》为题,“背影”在全文中有何作用 ? 2.概括文章的主要内容。 3.赏析“他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警惕些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我” 4.文章第六段写父亲过铁道买橘子,作者是怎样描写父亲背影的?为什么描写得这么详细? 自学提纲 合作探究 1.文章以《背影》为题,有什么好处? 方法指导 标题的作用 1.结构上 贯穿全文的线索 2.内容上 a.表明写作对象 b.