内容正文:
2.3.1 直线的交点坐标与距离公式
【学习目标】
3.1. 能求两条直线的交点坐标与位置关系;
3.2. 记忆并应用平面上两点间的距离公式.
【学习重点】能用解方程组的方法求两条直线的交点坐标.探索并掌握平面上两点间的距离公式;
【学习难点】能用解方程组的方法求两条直线的交点坐标.探索并掌握平面上两点间的距离公式.
【学习过程】
活动1:两条直线的交点坐标与位置关系
结合课本P70-71思考并回答以下问题,在课本上圈画关键知识.
问题1 同一平面内两直线有几种位置关系?
问题2 已知两条直线l1:A1x+B1y+C1=0, l2:A2x+B2y+C2=0相交,如何求得两条直线的交点坐标?
问题3 如果两条直线l1:A1x+B1y+C1=0, l2:A2x+B2y+C2=0平行,能否判断对应方程组解的情况?
围绕问题4进行小组讨论尝试解决
问题4 判断两条直线的位置关系有几种方法?比较两者你有什么体会?
<学以致用>
1.
求下列两条直线的交点坐标,并画出图形:
1. 判断下列各对直线的位置关系.如果相交,求出交点坐标
(1)
(2)
(3)
活动2:平面上两点间的距离公式
结合课本P72-73思考并回答以下问题,在课本上圈画关键知识.
问题5 已知平面内两点,如何求间的距离||?
围绕问题6、7进行小组讨论尝试解决
问题6 你能利用 , 构造直角三角形,再用勾股定理推导两点间距离公式吗?与向量法比较,你有什么体会?
问题7 根据例4的条件,你是否还有其他建立坐标系的方法?你能说说建立适当坐标系对证明的重要性吗?
<学以致用>
1. 已知点A(-1,2),B(2,),在x轴上求一点P,使|PA|=|PB|,并求|PA|的值.
2. 用坐标法证明:平行四边形两条对角线的平方和等于两条邻边的平方和的两倍.
活动3:课堂检测
1. 判断下列各对直线的位置关系.如果相交,求出交点的坐标:
(1)
(2)
(3)
2. 直线l经过原点,且经过直线与直线的交点,求直线l的方程.
2. 已知A(a,-5)与B(0,10)两点间的距离是17,求a的值.
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