5.2.3 社会行为-【点亮课堂】2022-2023学年八年级生物上册精选课件（人教版）

第五单元 第二章 第 三 节 社 会 行 为 学习目标： 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明社会行为的概念和基本特征。 3.举例说明动物群体中信息交流的意义。 学习重点和难点： 1.重点： 社会行为的概念和基本特征。 2.难点： 动物传递信息的途径和方法。 第二节 社会行为 2 想一想，议一议 洪水来时，成千上万的火蚁形成活的"传送带"以躲避洪水。这些浮力筏是由数以万计的紧密包装的蚂蚁组成的。在漂浮的火蚁筏上，结构蚂蚁和"自由"蚂蚁走到一起，形成桥梁，帮助它们到达干燥的表面。在洪水中幸存下来需要大量的团队合作，而火蚁在数以万计的蚂蚁中合作，建造以自己身体为支架的木筏漂浮，直到水退去。 工蚁的自我牺牲是为了保护整个群体的生存，有利于种族的繁衍，对动物种族的延续具有重要的意义。 组成火蚁筏子的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？。 3 社会行为的定义和社会行为的动物 社会行为：是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。 社会行为的动物 4 社会行为的特征——分工明确 白蚁群体成员分工 5 社会行为的特征——分工明确 蚁后： 产卵 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 白蚁群体成员分工 6 社会行为的特征——分工明确 白蚁群体成员分工 蚁王：与蚁后交配 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 7 社会行为的特征——分工明确 白蚁群体成员分工 兵蚁：保护蚁穴 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 8 社会行为的特征——分工明确 工蚁：筑巢喂养其它蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。 9 社会行为的特征——等级 首领 狒狒的“等级社会”中，根据什么排成“等级次序”？ 社会行为的特征——等级 根据个体的大小、力量的强弱、 健康状况、凶猛程度的不同。 “首领”的特权： “首领”的义务: 优先享有食物、配偶， 优先选择栖息场所， 其它成员对它做出顺从姿态， 对它的攻击不敢反击…… 负责指挥整个社群的行为，与其它雄狒狒共同保卫群体… … 11 社会行为的特征——等级 如何放羊？ 放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。 12 社会行为的重要特征 1.群体内部往往形成一定的组织（有目标、结构和协调的群体） 2.成员之间有明确的分工(如白蚁） 3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子） 动物社会性生活有以下好处: (1)回避捕食者得到保护（通过相互报警; 迷惑捕食者;共同防卫）。 (2)有利于获得食物（联合狩猎和信息交换）。 （3）有利于生殖（4）筑巢（5）劳动分工（6）经验传播 狼一般营群体生活。它们集体狩猎，共同御敌，保护后代。群狼似乎什么都不怕。据统计孤狼的生存率远远低于群居的狼。这是为什么？ 13 群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。 黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音。 14 群体中的信息交流——声音 通过声音传递信息，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。 15 群体中的信息交流——动作 通过动作传递信息，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。 16 群体中的信息交流——气味 没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。 17 群体中的分工合作要随时交流信息。 群体中的信息交流——通讯 什么是“通讯”？ 通讯：“一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象”。 动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。 动物之间需要进行“通讯”。 18 群体中的信息交流——探究实验《蚂蚁的通讯》 提出问题 蚂蚁是怎样进行通讯的？ 蚂蚁通讯 作出假设 蚂蚁是通过气味进行通讯的。 制定计划 实施计划 （1）利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕来自同一蚂蚁窝的蚂蚁。 （2）将这些蚂蚁饲养一段时间后再进行实验。实验前要使蚂蚁处于饥饿状态。 （3）将三块石头放在盛有清水的容器内，形成三个小岛1、2、3。2、3小岛间和1、3小岛间分别用两根等长等粗的木条连接起来。蚂蚁怕水，它们只能通过木条“桥”从一个小岛到达另一个小岛。 19 （4）用毛笔将饥饿的蚂蚁轻轻放到岛3上，食物放在岛2上，岛1