第二单元作文训练：为国为民 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

高二作文训练：为国为民 【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。 欧阳修曾向朝廷举荐王安石，认为王安石“学问文章，知名当世;守道不苟，自重其身;议论通明，兼有时才之用”。欧阳修从学问文章、品行、才干三个方面对王安石进行了品评，认为王安石是可用之才。 欧阳修对王安石的品评对你有什么启示?你认为应该如何使自己成为当今社会的可用之才?请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求:结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题】 1.分析材料 本题材料先介绍欧阳修向朝廷举荐王安石的理由，认为其学问文章、品行、才干三个方面都俱佳，据此得出其是可用之才的结论。这段话给考生提供了真实情境，规定了考生思考与联想的方向。即成才的标准，而且明确告诉考生这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。即要“学问、品行、才干”三者兼备，方能成长为对社会用之人，实际上材料已经界定了成长的标准的内涵，就是每一位同学都要努力长成栋梁之材，都要对社会有用，这就要求考生具有积极向上的精神，力争成长为国家的栋梁之才。 2. 分析要求 题干要求考生领悟欧阳修对王安石的品评的启示，继而思考应该如何使自己成为当今社会的可用之才。考生可联想大国工匠高凤林，人民楷模王有德，人民艺术家王蒙，人民科学家顾方舟，人民英雄麦贤……他们都在各自的行业和领域发亮发光，从学识到品行都是我们的楷模，都是我们成长的标准。写作立意也要落实到“成长标准，如何使自己成为对社会有用的人”，这成长标准是立足于当下的，是对当前学习生活的指引。那么，考生应着重从当下开始，明确成长标准作用和意义，以及怎样按照标准去学习、去努力。 【立意】 1.做对社会有用之人是指引人生的成长标准。 2.参照做有用之人的成长标准，努力成才。 3.确立做人标准，做有用之人。 4.明确成长标准，做有用的人。 5.用成长标准为人生导航，做有用的人。 【素材】 (1)人类在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴;战胜了分裂走向统一;挣脱了屈辱走向奋起。中国正以新的姿态向世人展示着自己。但如果只有经济发展，而没有伦理道德的进步，社会不知将会多么混乱不堪。也许大家还记得这样一篇报道:一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍的将一瓶高浓度硫酸泼向黑熊。听过这篇报道后，我似乎看到了黑熊那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着那不可思议的一切。并竭尽全力的想站起身来，以垂死的挣扎向人 类示威。一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的残忍行为，这确实值得我们深思。所以提高自己的道德修养尤为重要。 (2)“少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则国雄于地球!"当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们作为祖国未来的建设者，不仅要有良好的品质修养，还要积极掌握最新的科学文化知识，以振兴中华民族为己任。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。 (3)我还想与有志少年共勉四个字:“艰苦奋斗”。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开艰苦奋斗。听大人们讲中国共产党就是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命初期，还是在改革的各个历史时期，中国共产党都在艰苦 奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展，无一不是艰苦奋斗的结果。“忧劳可以兴国，逸豫可以立身"，古今中外，无数经验者表明:艰苦奋斗，事业必成;贪图享受，自毁前程。听说曾有人预言，中国将会垮在我们这一代人身上，因为我们这一代有很多娇生惯养的独生子女。我是一个独生女，听了这话后，我就决心立志成为一个对社会有用的人，我要让别有用心的人自己打自己一个大嘴巴! 这是一个充满了活力的世界，这是一个呼唤创造的时代。让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话：“处处是创造之地 天天是创造之时，人人是创造之人！”。勇敢、主动的去开拓、去创造吧，让生生不息的创造动力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧! 【范文】 确立成长标准，做对社会有用的人 每个人都在成长，怎么样成长才能拥有美好未来呢?如何使自己成为当今社会的可用之才?正如当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年所写的抒情诗那样，“有些人活着，他已经死了，些人死了，他还活着"。能被人记住的永远是那些对社会有用的人，所以，我们需要制定造福社会的成长标准，让标准约束我们，规范我们，从而成为国家栋梁之才。 制定对社会有用的成长标准，可以帮助我们积极向上。那么何为正确的成长标准?我想，欧阳修对王安石的评价或许对我们有所帮助。欧阳修从文章、品行、才干三个方面评价王安石，可见，“优秀人才”的标准并不是只看重才干