4.6.2 角的比较和运算 课件 2023—2024学年华东师大版数学七年级上册

华东师大版七年级上册 Since 1954 4.6.2角的比较与运算 南安市新侨中学戴龙辉 学习目标 0⊙ 角的大小和差、角平分线 重点 的意义及数量关系，感受 类比的思想。 教学重难点 用图形语言、文字语言、 难点。 符号语言综合描述角的大 小和差及角平分线。 三维目标 角的比较和运算 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 能利用角的大小比 通过探究学习让学 培养分析问题解决 较的方法比较角的 生充分理解两个角 问题的能力，实现 大小，能利用尺规 的大小比较所隐含 文字语言与几何语 画一个角等于已知 的意义。 言的和谐统一。 角； 能正确进行角的度 数运算、和差运 算，理解角平分线 的概念。 制作流程 启发式+探究式 2 4 6 角的运算 般角加减运算 角平分线 角比较大小 3 特殊角加减运算 角的度数运算 复习引入 线段长短的比较 A B AB>CD D A B a AB=CD D A AB<CD B 复习引入 B 线段的和、差 C AB-BC+AC BC=AB-AC AC=AB-BC ,点C是线段AB的中点 线段中点 C B ∴AC=BC-2AB AB=2AC=2BC 1 角能比较大小吗？ 合作探究 类比线段大小的比较，你认为该如何比较两个角的大小？ 00 770 0706 20 6 结论： 同旁（另一边落在第一边的同旁） 角的比较方法 重合 3 2 角能加减运算吗？