专题06 名著阅读-2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考分类复习（湖南长沙专用）

专题06 名著阅读 一、【长郡双语2022-2023九年级上期第一次月考】名著阅读（共8分） 【片段一】 大堰河——我的保姆 …… 我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 【片段二】 太阳（节选） 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 【片段三】 如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。 （选自《水浒传》第十八回） 【片段四】 杨志（集中阅读） 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第一百一十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 1.【整理归纳】归纳总结可以让知识更有条理。阅读了《艾青诗选》和《水浒传》，小明同学做了以下的整理归纳，不正确的一项是（ ） A.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B.艾青诗歌创作常营造能暗示或者象征某种情思的意象，如“太阳”“河流”等，所以读诗要把握意象，体味情感，体会情感背后的理性美。 C.片段三描写的是宋江，“年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机”写出了他胸怀宽广，志向远大的特点。 D.“片段一”“片段二”具有自由诗的特点，表现为长短错落的诗行、尽情的呼告、肆意的排叙等。“片段三”语言文雅而富有表现力，这正是《水浒传》这部古典白话小说的语言特点。 2.【阅读指导】小明发现在阅读《水浒传》的时候可以将与某一人物相关的章节进行集中阅读，这样更便于对小说进行深层探究。请结合片段四中与杨志相关的章节分析集中阅读的好处。（可从情节、形象、主题等方面来作答） 二、【湖南师大附中博才实验中学九年级上期第一次月考】名著阅读（共6分） 1.下列对《水浒传》内容的表述错误的一项是（ ） A. 许多经典名著的结构都别有特色，例如《水浒传》就采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 B. 《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。与武松有关的精彩情节有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等 C. 东京八十万禁军教头林冲，被高俅父于陷害，刺配沧州道，途中遭到押送公人董超薛霸的陷害、幸得鲁智深相救。 D.“闹”在《水浒传》中常有体现。“大闹五台山”体现了李逵的鲁莽、冲动，“大闹野猪林”则体现了鲁智深的侠肝义胆，勇猛，胆大心细的形象特点。 2.金圣叹曾这样评价鲁智深，“他自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗鲁处，他也有些粗鲁，论精细处，他亦甚是精细。”请结合原著内容谈谈你对金圣叹这句话的理解。 三、【青竹湖外国语学校2022-2023九年级上期第一次月考】名著阅读（共8分） 1.【分析鉴赏】以下对相关诗集或诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，代表诗集《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。 B. 《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗发表时他第一次使用了“艾青”的笔名。 C. 《唐诗三百首》由清代孙洙选编，选入唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌的体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。 D. 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，他的诗歌中的主要意象是“光明”和“土地”，代表作《火把》《鱼化石》。创作的另一个高峰是在沉寂二十年后，他的诗风也发生了很大的变化，这一时期的代表作有《北方》《黎明的通知》等。 2.【分析探究】根据平时对艾青诗歌的阅读，完成下表。 读书方法 艺术特色 例句 阅读思考与收获 方法一：注意诗歌表现形式 【特色一】散文化自由化的诗情律动 《大堰河一我的保姆》（节选） 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里。/写着一首呈给你的赞美诗。/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给爱我如爱地自己的儿子般的大堰河……/大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的