第一单元 变形记-2023-2024学年六年级语文上册作文指导与范文赏析（统编版）

第一单元 变形记 题目回放 写作内容 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样的一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。 ◎如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… ◎如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。 写作目标 1.能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详细。 2.要借助故事表达某种意义，给人以深刻的启迪。 思维导图 写法指导 1.选定变形之物 孙悟空有七十二变，多么神奇啊！要进行一次有趣的变形，你会变成什么呢？教材中有许多提示，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一条蚯蚓，一头大象，一辆汽车，一盏路灯，甚至是一个星球。本次习作，选材宽泛，没有严格限制，也就是说，“变”的范围比较广泛，天上飞的、地上跑的、水里游的，自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，一切皆可进入你的想象世界。同学们也可以根据自己的想象，自由选定变形之物，自由发挥。 2.写清变形经历 “变”是第一步，变形完之后，你会做些什么呢？变形后，你要从变形之物的角度，发挥想象，如你将会听到些什么？看到些什么？ 又将会遇到谁？你将怎么去做？要把变形后的这些故事写出来。这一点是写好本次习作的关键，同样也是考验我们想象力的地方。 3.表达变形感受 最后，你要将变形后的感受写出来。说说变形的心情，写写变形的意义，从而点明文章的主题。如写变形为一只小蚂蚁，可以突出勤劳、团结的精神；写变形为地球，可以写写环境保护的主题；写变形为一盏路灯，可以表现出无私奉献的精神。 范文赏析 【范文一】 我是一支粉笔 一觉醒来，我发现自己变成了一支又细又长的粉笔。我终于实现自己的愿望了，心中非常激动。① “丁零零……”上课铃响了，语文老师满面春风地走向讲台。老师像往常一样把手伸进粉笔盒内，我使劲儿向前挤，往外一蹿，跃到老师的手心里。就这样，我第一个被拿了出来。②“老师拿到我了！”我兴奋地喊着。但我心里百感交集：把学生带进知识的海洋是我一直的梦想，但是奉献就意味着牺牲自己。③就在我思索时，突然感到身上一阵钻心的疼痛，而这时，一个个清秀漂亮的汉字出现在黑板上。我的身体在黑板上摩擦着，慢慢地缩短，疼痛一阵阵地袭来，我禁不住呻吟了几声。④ 这时候，黑板不解地问道：“小弟弟，你怎么这么傻？如果你不使劲往外蹿，就不会牺牲得这么快！你难道不珍惜自己的生命吗？”听了黑板的话，我没有回答。看到黑板上漂亮的汉字，我觉得自己的付出是有价值的。此时，讲台下的小学生们目不转睛地盯着黑板，认认真真地把黑板上的汉字工工整整地抄写在本子上。看到这一幕，我有一些激动，更有一些自豪。我终于实现了自己的愿望。尽管牺牲了自己，但我绝不后悔，因为我让学生们获得了知识。⑤ “丁零零……”下课了，我被老师轻轻地放在讲桌上。我伸了伸懒腰，望着剩下一半的身子，看了看黑板上的汉字，心里充满了骄傲：生命虽然短暂，但没有白白地浪费，我的牺牲是有价值的。⑥忽然，一个同学抓起我，投向另一个同学。“啪！”我掉在地上，摔成了两截短短的小粉笔头。 “呜呜……”我哭了起来。这时，一个女同学蹲下身子，轻轻地将我捡起来，小心地放到粉笔盒内。我很庆幸，我可以继续自己的生命历程，为知识献出全部的生命了。 “喂，赶紧起床，上学要迟到了！”妈妈把我摇醒了。哦，原来是一场梦啊！⑦ 范文点评 ①开篇点明题目，简洁明了。 ②“挤、蹄、跃”等动词形象地表现了粉笔急于实现愿望的心理。 ③把粉笔在晒性之前的心理活动描写得生动传神。 ④“摩擦、缩短、疼痛、呷吟”写出了粉笔被使用的过程，形象生动。 ⑤照应上文，点明中心，赞美了粉笔无私奉献的精神。 ⑥“骄傲”一词生动地表现出粉笔的心理，深化文章中心，富有深意。 ⑦以梦醒结尾，自然收束全文。 ◎思路梳理 开头——开篇点题——点明自己变成了一支粉笔，心情激动 1.被语文老师用来写字 疼痛难忍 中间 2.和黑板的对话 激动、自豪 3.下课被老师放在讲桌上 骄傲、觉得牺牲有价值 4.被同学摔成两截 继续奉献 结尾——自然收束全文，照应开头 精彩点评 小作者展开丰富的想象，详细地叙述了自己变成一支粉笔后的经历，表达了自己为知识勇于献身的精神。如“生命虽然短暂，但没有白白地